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3. 필요한 역량
1. 기술적 역량
2. 비판적 사고와 문제 해결능력
3. 소통 및 협업 능력
4. 직업 및 진로 지도 전략
1. 진로 교육의 변화
2. 산업 변화에 맞춘 교육과정
3. 직업 체험 및 실습 프로그램 강화
결론
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과학기술부 등 정부 부처나 관련 산하기관의 공무원이 될 수도 있다. 물론 자본금이 있으면 컴퓨터 또는 전자공학 관련 개인 사업을 벌일 수도 있다. 전공 분야의 특성이 뚜렷하기 때문에 사회의 다른 부분으로 진출하는 경우는 거의 찾아보
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학습의 상호작용 중요.
2.교육의 적합성을 높이기 위해서 필요:지역이나 학교의 특수성, 교육의 실태, 학생, 교원, 학부모의 요구와 필요를 반영하여 해당 학교의 교육중점을 설정·운영함으로써 학교교육의 적합성을 높일 수 있다.
3.교원의
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사회의 성숙을 추구해야 한다. 또한 지식과 과학기술의 발전속도와 더불어 이들 지식과 기술의 생명주기 단축은 지속적인 학습을 필요로 하기 때문에 인적자원이 중요함은 어느 시대보다도 더 크게 와닿고 있는 시점이다.
한국의 포퓰리즘
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학습지도와 생활지도는 물론 진로 문제가지도 학교조직이 책임을 가졌기 때문에 그러한 입장도 큰 문제는 아니었다. 그러나 현대사회에서 학교는 그러한 전체적인 역할을 담당하는데 한계를 가지게 되었으며, 때문에 학부모들의 입장 또한
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(2) 지식의 구조, 탐구학습, 발견학습 등의 학습방법이 강조
(3) 1970년대 새마을교육, 국민정신교육, 민족주체성교육 등이 강조
(4) 1980년대 인간중심 교육사조가 등장, 국민정신교육, 전인교육, 과학기술교육에 역점을 둔즌 교육이 실시
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과학기술분야, 외국어교육 분야, 기타 보충학습 및 동아리활동 분야로 나누어짐. 그러나, 현재 몇몇 학교를 제외하고는 수업 전담인원이 부족하여 방과후 수업이 자율학습이나 체육수업으로 파행 운영되고 있는 실정
- 특히 외국어 교육이 전
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과학기술부 자료에 의하면 단계별 학습 시스템이 학습자의 성취도를 35% 이상 향상시킨다는 연구 결과와 일치한다. 또한, 본 교재는 실생활 중심의 주제와 현장감 있는 상황별 대화, 문화적 맥락 등을 반영하여 학습자가 실제 한국 사회에서
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과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
한
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과학기술,2008),44쪽
<표Ⅰ> 보건복지가족부(2007), 보건복지통계연보
[부록1] 학업 동기 작성
내가 다시 공부를 하고 싶은 이유
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1. 내가 다시 공부를 하고 싶은 이유에 대하여 자유롭게 작성하세요.
2. 구성원들과 생각을 나누면
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