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과학사, 1987.
, 교육역사사회학 서울:교육과학사, 1999.
김기태, 「교육대학 교육실습의 개선방안에 관한 연구」, 인천교육대학교 『교육논총』제 14권, 1997.
김병찬, 「구성주의적 교사양성교육에서 예비교사들의 학습 특성」,『교육행정학연
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사회교육적 요구에 대한 인식. 논문집, 18, 11-34. 서울: 한양여자대학.
2) 곽삼근(1998). 여성과 교육. 서울: 박영사.
3) 권영자(1991). 주부의 여가와 사회교육. 사회교육의 이해. 한국지역사회교육중앙협의회 (편). 서울: 교육과학사.
4) 김인아(1993)
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사회적 관심이 기울여졌던 미국과 달리, 우리나라에서는 이와 관련된 문헌을 찾아보기 어렵다. 1983년, 우리나라의 한 무허가 기도원에서 정신질환을 가진 사람들에게 비인간적인 처우를 행해온 사실이 언론을 통해 보도되고 난 이후부터 사
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학습환경의 조성
4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고
5. 정보 교환
6. 사회심리학적 영향
7. 기능적 학습 환경
8. 문제해결
Ⅶ. 미술수업(미술과교육)의 협동학습
Ⅷ. 미술수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2.
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기술을 활용하여 조직의 효율을 극대화하려는 방향에 서 있었다. 그러나 학습조직의 지향점은 어느 한쪽에 편향되지 않는 것이다. 이런 점이 현재와 미래사회의 새로운 인간적 욕구수준을, 그리고 동시에 조직의 창조력을 확보해주는 학습조
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사회 발전을 지원하고자 설립되었다. 국제 연합 아동 기금(유니세프) : 전쟁, 빈곤, 질병으로 고통받는 세계 어린이를 돕기 위해 설립되었다.
◎ 한반도의 분단과 분단 이후의 남북 관계 1945년 광복 이후 북위 38도선을 기준으로 남쪽에는 미
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사회적 행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자아개념
1) 자아개념의 정의
2) 자아개념의 발달 단계
3) 자아중심성 변화와 발달과업
(1) 감각운동기의 자아중심성
(2) 전조작기의 자
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학습’ 이 되어야 한다는 것이다.
참고문헌
김상룡(2000), 수학적 사고력 신장을 위한 확률·통계 영역의 교수·학습자료 개발에 관한 연구, 과학·수학교육연구, 대구교육대학교 제23집
강시중(1985), 수학 교육론, 서울 : 교육출판사
박세희(198
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학습스타일 자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논문
황인춘(2006)「한국인과 결혼한 일본여성의 성격유형별 스트레스 대처방식의 차이분석」선문대학교 사회복지대학원 논문 1. Jung의 유형이론
2. MBTI
1) 개요
2) 4가지 선호지
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학습부진의 요인은 개인의 지적능력, 학습기술(주의력, 사려성, 자신감, 동기 등), 학습전략, 정서, 물리적 요인, 사회적 요인 등 개개인에게 있어 다르게 발견할 수 있고 또한 그 정도나 작용의 양상에 있어서도 다르게 나타날 수 있다. 이런
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