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제 수업에의 적용
학년
1
단원
Ⅳ 미래사회와 교육
3. 미래사회의 교육
차시 및 시간
2/9
적용
수업 모형
가치 탐구
학습
학 습 목 표
미래 사회의 교육 목적과 방향을 말할 수 있다.
수업 전 활동
평생학습센터 홈페이지에 방문댓글달기
학습과
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Ⅰ. 도덕과 교육과정 개요
1. 도덕과 성격
2. 도덕과 목표
3. 도덕과 내용
4. 도덕과 학습 지도 방법
5. 도덕과 평가
6. 도덕과 수업 지도 방법 모형
Ⅱ. 학습 지도의 실제
1. 교재 및 단원
2. 대단원 개관
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학습은 어떤 경우에 하는 것이 좋을까요?
문화재를 탐사할 때 주의할 점에 대해여 말하여 봅시다.
-사진이나 자료로 제시할 수 있는 문화재에 대하여 조사할 때
-컴퓨터를 이용할 수 없고 현장 학습도 어려울 때
-실물 자료나 모형 자료를 전시
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학습 활동이 이루어지고 있으나 앞으로는 아동중심의 구체적 조작 및 문제 해결적 활동과 다양한 교육 매체 활용을 지향하고 있음을 알 수 있다.
실과 교육의 교수학습에는 다양한 방법과 수업 모형이 적용될 수 있는데 그 종류로는 토의 학
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학습 활동]을 수행해 오도록 한다.
일제
학습
ㆍ차시 내용을 확인한다.
학년
3
단원
속미인곡
차시 및 시간
3~5/5
적용
수업 모형
반응 중심 학습
학습 목표
ㆍ우리말 표현의 아름다움, 시상의 자연스러운 흐름과 치밀한 짜임에 주목하며 읽어
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ex)산불예방,마약퇴치 1. 학습
▶가설 검증과정으로서의 학습
▶ 소비자학습에 영향을 미치는 요인들
▶ 가설검증 모형의 마케팅 시사점
2. 행동주의적 접근
(1)고전적 조건화
(2)수단적 조건화
3. 대리 학습
▶대리학습의 개념
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학습지도
1. 학습 흐름도에 따른 기본 학습 순서 익히기
2. 기본 학습 태도 익히기
Ⅷ. 열린교육의 적용
1. 열린 학습 과정안 적용
2. 열린 학습 과정 기본 모형
3. 열린 학습 과정에 의한 러그미팅 적용
Ⅸ. 열린교육의 긍정적 효과
Ⅹ.
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학습 목표
4. 학습의 계열성
5. 단원학습계획
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 중단원 학습 계획
1. 중단원 학습목표
2. 중단원 학습계획
Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 학습모형: 모둠 성취 분담 모형(STAD)
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학습의 순환은 교사주도의 하향식 교수모형이 아닌 아이들의 능동적 참여를 전재로 하는 상향식 교수모형임을 알 수 있었고, 이러한 학습의 순환으로 아이들은 자신의 경험을 쌓고 나아가 자신을 발달시키게 됨을 충분히 알 수 있었다. 따라
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작용하고 있다면 두 힘이 물체에 한 일은 몇 Ｊ인가? 1. 학습단원 및 차시예고 단원
2. 단원 선정의 이유
3. 본시 학습 목표
4. 준비물
5. 수업모형과 수업 모형 선정 이유
6. 단원지도안
7. 학습지도안
8. 판서계획서
9. 형성평가
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