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? 교육과정 → 체계적인 수업이 이루어질 수 있도록 학습목표의 순서를 계열화하여 지정해 논 것
? 타일러의 교육과정 개발모형 → 전 세계의 학교에서 주로 이용
? 타일러의 교육과정 개발모형의 순서 1. 타일러의 교육과정 개발모형
2.
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학습 효과를 높일 수 있다.
참고문헌
박병찬 외 / 학습 부진아의 유형 분석에 관한 연구, 서울 : 교육개발원, 1980
서성일 / e-Learning 교육효과 제고를 위한 상호작용에 관한 연구, 2002
성철·김동연·김진수 / 초등학생의 발명교육을 위한 수업모형
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모형 연구.
강현석 외(2003). 제7차 선택중심 교육과정에 따른 균형적인 학습기회체제 설계모형 개발. 교육학 연구, 제41권 1호. 195-224. 한국교육학회
강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
공주고등학교(1998). 제7차 교
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모형을 적용하여 중년 여성/남성의 운동증진 보건교육을 작성
1) 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 중년 여성/남성의 운동증진교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문
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학습을 위해 고안된 LLM(Large Language Model; 대규모 언어 모형)과 LMM(Large Multimodal Model; 대규모 멀티모달 모형)을 비교, 설명하고, Deep Learning과의 관계에 대해 논하시오. (이 경우, 반드시 본인의 의견이 제시되어야 합니다.) (30점 만점)
1. 인공지
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학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구. 교육학 연구. 36(1)
석문주 외(1997) 학습을 위한 수행평가. 교육과학사
양영선, 이재경. 멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안. 멀티미디어교육지원센터 [방통대 유아교육
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학습장애 학생의 진로교육. 현장특수교육. 국립특수교육원 겨울호. pp. 48-52.
김충기. (1995). 미래를 위한 진로교육. 서울 : 양서원.
박미화(2002a). 전환교육 개념 변화와 모형 비교. 중복지체부자유아교육. 제40호. 한국지체부자유아 교육학회. pp.
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모형 이용
정
리
총정리
ppt의 화면을 이용하여 7가지 공식을 마지막으로 정리한다.
학습목표를 확인하여 배운내용에 대해 생각하게 한다.
각 공식에 부여한 독특한 이름을 토대로 하여 학생들이 기억해내기 쉽게 한다.
정리된 공식을 따
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모형, 아크릴 물감, 븟
활동과정
교수 학습 활동
자 료 및 유의점
활동하기
(한복 꾸미기 2)
유아가 원하는 전통문양 모양의 프린트 물을 나누어준다.
- 복잡한 문양은 교사가 미리 몇 장의 모양 본을 준비해주어서 유아가 모양 본을 대고 그
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학습이론의 이해, 학지사, 1999.
송도선, John Dewey의 경험중심교육론, 경상대학교 대학원 박사학위논문, 1998.
양혜인, 수련활동이 청소년의 생활 효율성에 미치는 영향, 명지대학교 대학원 논문, 2004.
임유택정재열, ARCS학습동기화 모형을 적용
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