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학습목표를 확인하여 배운내용에 대해 생각하게 한다.
각 공식에 부여한 독특한 이름을 토대로 하여 학생들이 기억해내기 쉽게 한다.
정리된 공식을 따라하면서 다시 한 번 암기한다.
학습목표를 다시 한 번 보고 자신이 얼마나 도달했는
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넓이
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습 계열
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원의 차시별 전개 계획
Ⅵ. 수학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 학습 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 정
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학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 제시
☞ 종합평가
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습 1. 삼각비
2. 삼각비의 활용
▣ 단원의 교수 학습 계획
▣ 단원의 계통도
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
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T, 학습 문제를 해결하기 위해서 다음의 활동들을 해 보겠습 니다.
<학습 순서>
- 활동1 : 밑변과 높이 약속하기
- 활동2 : 똑같은 삼각형 2개로 삼각형의 넓이 구하기
- 활동3 : 삼각형을 잘라서 넓이 구하기
- 활동 4 : 삼각형의 넓이 구하는
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학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 제시
☞ 호와 현(1)
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습 1. 피타고라스의 정리
2. 피타고라스의 정리의 활용
▣ 단원의 교수 학습 계획
▣ 단원의 계통도
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학
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학습 분위기가 형성되도록 개별적으로 지도하면서 모둠별 학습 진전의 차이를 줄인다.
# 과제 수행이 마무리 되었으면 각 모둠별 과제 수행 결과를 발표하게 한다.
# 3개조를 선정하여 해결한 내용을 발표하게 한다.
# 모둠별 발표 내용에 대한
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- (1) 함수
반, 번호
학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
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학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교
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-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을
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수학의 근본적인 이론을 이해하고 실제 세계 문제에 적용하는 데 필수적입니다.
또한, 제 학업 목표는 현대 기술과 과학에 중요한 역할을 하는 수학의 적용 가능성을 탐색하는 것입니다. 예를 들어, 데이터 과학과 기계학습 분야에서 수학적
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넓이를 갖추기 위해 연구 및 학술활동에 적극적으로 참여해야 합니다. 저는 교내의 학술 동아리나 연구실에 참여하여 선행 연구나 프로젝트를 수행하고, 학회나 학술대회에서 발표하는 경험을 쌓고자 합니다. 이를 통해 제 학문적 역량을 발
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학습
단계
학 습 내 용
교수 학습 활동
시간
비고
정리
및
차시
예고
구간의 정의
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=
=
=
=
=
연속의 정의
함수 가 실수 에 대하여 다음 세 조건을 만족시킬 때, 함수 는 에서 연속이라고 한다.
(ⅰ) 함수 는 에서 정의되어 있다. 즉 가 존
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