|
technology and education: the changing school, NY: John Wiley & Sons. I. 정보화의 개념정의
1. 정보사회의 다양한 정의
2. 정보통신기술의 사회적 의미
Ⅱ. 지식정보화 사회의 학교교육
Ⅲ. 정보화 추세의 변화 및 전망
1. 정보통신기술의 획기적 발
|
|
|
사회적 부양의 한계
1) 인구의 고령화
2) 사회적 부양부담의 증가
III. 생산적 고령화 방
1. (I)유형에 대한 생산적 고령화: 정년연장 및 계속고용제도의 추진
1) 정년연장의 법적 장치 마련
2) 연공서열형 임금구조의 개선
2. (II)유형에 대한 생산
|
|
|
과학기술 관련활동
1. APEC 개요
2. APEC의 주요이슈의 변천: 비젼 수립에서 실행계획까지
3. 경제기술협력 (Ecotech) 논의
4. 산업과학기술 실무그룹 (ISTWG) 활동
5. 과학기술 각료회의 (APEC Ministers‘ Conference on Regional Science and Technology Cooperation)
6.
|
|
|
과학기술단체총연합회,and Korean Federation of Science and Technology Societies. \"과학과 종교.\" 과학과 기술 34.8 (2001): 43-68. (http://www.riss.kr/link?id=A101112348)
양승훈 ( Seung Hun Yang ). \"종교와 과학 -신화시대로부터 15세기까지-.\" 科學敎育硏究誌 16.- (1992): 83-9
|
|
|
서론
2. 줄기세포 기술과 뇌과학
2.1.1. 줄기세포 기술의 종류와 발전
2.1.2. 줄기세포 기술이 뇌과학에 미친 영향
3. 줄기세포 기술과 윤리적 측면
3.1.1. 줄기세포 기술의 윤리적 문제점
3.1.2. 줄기세포 기술의 윤리적 문제점 극복
4. 결론
|
|
|
2020. NJ : Lawrence Erlbaum Associations,
Inc., Publishers.
中山鳥 明勳, 星永俊(1992), 21世紀への社會敎育, 東京: ミネルウア書房. .
1. 사회교육의 동향
2. 정보화에 따른 사회교육의 변화
3. 교육을 위한 정보통신기술 개발 방향
참 고 문 헌
|
|
|
2) Kamii의 접근
3) Forman의 접근
5. 구성주의 학습환경
Ⅲ. 사회적 구성주의의 유아과학교육에 대한 관점
1. 탐구중심의 과학활동
2. 과학적 태도 및 과학교수에 대한 태도
1) 과학적 태도
2) 과학교수에 대한 태도
Ⅳ. 결론
참고문헌
|
|
|
기술은 더 생존하지 못하게 된다.
4. 참고문헌
Song, W. J. (1992). 기술과 사회의 상호작용-기존논의들의 비판적 정의. The Science & Technology, 25(5), 36-40.
Song, W. J. (2006). 기술혁신의 경제적 형성과 사회적 형성: 통합모델의 탐색. 한국과학기술학회: 학
|
|
|
사회와 문화의 미래”/서울:나남/1988
○앨빈 토플러 이계행 역/『제3의 물결』/한국경제신문사/1980 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회와 디지털혁명
Ⅲ. 정보화의 개념
Ⅳ. 정보화 사회의 특징
1. 사회적 기술(Societal Technology)로서의 특성
2.
|
|
|
기술개발의 아웃소싱을 확대하고 상품화 중심의 단기연구개발에 주력
2. 과학과 기술의 융합화
ㅇ 반도체, 생물공학 등 첨단산업 부문에서 기초과학과 응용기술간 경계(the science-technology interface)가 단축되는 현상
* 기초과학 연구결과가 기업
|
|
메뉴펼치기
