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storytelling을 통한 영어 학습의 효과
2. storytelling의 지도 방법
Ⅴ. 교사의 역할
Ⅵ. Storytelling의 수업 절차
1. Storytelling 준비
2. Storytelling을 듣는 동안의 활동
3. Storytelling을 듣고 난 후의 활동
Ⅶ. Storytelling 수업모형
1. Storytelling 수업모
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스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
- 신연옥(2000), 초등영어교육, 서울 : 문진미디어, 한국초등영어 교육학회
- 엄기원(1992), 동화구연교실, 서울 : 지경사
- 조은하, 스토리텔링, 북스힐
- 전병만(1999), 영어과 열린 수업 모형. 외국어 습득
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영어과(영어교육) 과제중심학습(과업중심학습)
1. 특징
2. 수업 과정
1) 전통적인 수업 과정
2) 과제 중심 수업 과정
Ⅶ. 영어과(영어교육) 이야기중심학습(스토리텔링)
1. 영어 교육과 이야기
2. 이야기 중심 학습(Storytelling) 활용 시 고려할
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영어과(영어교육)의 드라마활용지도
1. 드라마 영어 수업
1) 드라마 활동 수업의 단계별 내용
2) 드라마 활동 영어 수업 모형
2. 드라마 공연 활동의 실제
1) 준비 단계
2) 토의 단계
3) 동작 표현 단계
4) 연습하기
5) 공연
6) 평가
Ⅶ. 초등
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영어(초등 영어교육)와 스토리텔링
1. Storytelling의 중요성
2. Storytelling 수업 절차
1) Storytelling 전 활동
2) Storytelling 중 활동
3) Storytelling 후 활동
3. Storytelling에 적합한 영어 수업 모형
Ⅵ. 초등영어(초등 영어교육)와 교육연극
Ⅶ. 초등영
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을 이용해 재활치료를 하는 ‘재활운동치료 wii-hab'이 전 세계로 퍼지고 있다. 닌텐도는 이제 게임을 넘어 문화가 되었다. 닌텐도의 타깃은 ‘5세부터 95세까지, 게임을 하지 않는 모든 사람’이다.
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영어 스토리텔링을 통해 더 넓은 세계를 경험하고, 자신감을 가지고 영어를 사용할 수 있는 능력을 키워가기를 바랍니다. 영어 교육의 일환으로 스토리텔링을 활용하여 더욱 풍부하고 의미 있는 학습 경험을 만들어 가고자 합니다. 1.지원
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교육을 실현하겠습니다. 예를 들어, 고령층의 기억을 주제로 한 회상 미술수업, 청소년의 진로 고민을 다룬 스토리텔링 기반 연극 활동 등 창의적인 교육기획을 통해 참여자들의 자존감과 공동체 소속감을 높이고 싶습니다.
또한 교육활동의
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스토리텔링그림책지도사로서의 강점에 대해 서술하시오.
2. 그림책을 활용한 교육 경험이나 사례를 구체적으로 작성하시오.
3. 해당 직무를 수행하는 데 있어 본인이 갖춘 자질이나 역량을 설명하시오.
4. 앞으로 해당 분야에서 이루고 싶
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스토리텔링과 문제 해결 중심의 수업 방식을 적극 도입할 계획입니다. 앞으로는 교육 현장에서 학생들의 흥미와 실력을 동시에 향상시킬 수 있는 창의적이고 실용적인 수학 수업을 만들어 나가고 싶습니다. 또한, 학생들이 수학을 통해 자신
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연구와 자기개발에 힘쓸 것이며, 교내외 수학 관련 연수와 세미나에 참여하여 최신 교육 동향을 파악하겠습니다. 또한, 수학스토리텔링, ICT 자료 활용 등 다양한 교수 방법을 접목시키며 수업의 질을 높이도록 노력하겠습니다. 나아가, 학생
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