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협동학습
Ⅵ. 직소우Ⅱ(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습
1. JigsawⅡ의 수업 절차
2. JigsawⅡ가 JigsawⅠ과 다른 점
Ⅶ. 직소우Ⅲ(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습
1. 도입(getting started)
2. 모집단 활동(home teams convene)
1) 집단의 조직(arranging students)
2
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팀의 선택적 인터넷 정보 탐색 및 토의를 통한 창의적 사고력 신장
이동원(1995), 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사
이미화(2000), 청소년의 또래지위에 따른 심리적 안녕감과 인지적, 행동적 특성에 관한 연구, 경남대학교 석사학위논문
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팀 정체성과 팀 내 협동 의지가 생겨나도록 하는 데 큰 효과가 있어 라운드 테이블과 라운드 로빈을 경험한 학습자들은 모두 이전보다 더 적극적으로 협동 학습에 참여한다.
4. 함께 생각하고, 팀 한 학생이 답하기
협동 학습의 실행은 단순히
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함께 하는 협동학습, 기윤실의 교사모임
김인수(1999) / JigsawⅡ 협동학습이 학습태도 및 교우관계에 미치는 영향, 경남대학교 대학원, 석사학위논문
김광휘(1999) / 팀 구성 방법과 협동학습 기법, 협동학습의 이론과 실제, 교육마당, 교육부
도화
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협동학습 이론과 실제, 학지사
수원남부지역 자율장학 협의회(2000) / 열린교육 확산 및 교수·학습 개선을 위한 협동학습 구조와 적용의 실제
전성연(2007) / 협동학습 모형탐색, 학지사
존슨 데이비드(2001) / 학생들과 함께 하는 협동 학습, 백의&
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논쟁, 유가급등요인의 점검과 경제에의 파급영향 및 대책》 ;
CEO - REPORT ON CURRENT ISSUE (경제조사본부 최원락 전문위원)
⊙한국은행
- 《주요국과의 자유무역협정(FTA) 체결의 경제적 효과와 향후 추진방향》 국제무역팀
- 《최근 미국 경기순환
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협동 프로젝트 학습 모형 설계 및 적용, 한국교원대학교 교육대학원 초등교육과 석사학위 논문, 2002
지옥정 역 - 프로젝트 학습법, 교사를 위한 실행 지침서, 창지사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 의의
Ⅲ.
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협동학습의 유형과 실제, 사회과교육, 제 29호, 한국사회과 교육연구회, 1996
차경수, 사회과 통합교육과정의 문제점과 해결대안, 사회과학 교육, 1998
차조일, 사회과 통합교육과정의 모형에 관한 연구, 기존 논의의 문제점 해결을 위한 이론적
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팀으로 돌아와 팀 구성원들과 함께 전체 학급에 보고할 것을 협동적으로 준비한다. 그리고 다른 팀으로부터 평가를 받는다. 그리고 교수자는 개개 학습자의 성취 정도를 평가한다.
참고문헌
-수업모형의 이론과 실제(학문출판 윤기옥 외 공저
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팀티칭학습
Ⅶ. 체육과(체육교육) 협동학습
1. 협동 학습의 개념
2. 협동학습의 연습 이론
3. 협동학습에서의 예상되는 효과
1) 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다
2) 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일
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