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in written composition, National Council of Teachers of English.
Calkins L.(1983), Lessons from a child on the teaching of writing, NH: Heinemann.
Clay M.(1975), What did I write?, NH: Heinemann.
Clay M.(1986), Constructive processes: Talking, reading, writing, art and craft, The Reading Teacher, 39
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It seems that the students’ ability of both speaking and writing their stories will improve greatly when genre-based approaches are introduced in the lesson plan. For genres such as narratives and recounts will help the students, who have not written a story in English, figure out how to develop the
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Writing Strategies for Korean Elementary School Students. 한국초등영어학회 ‘98 여름 학술대회지. 한국초등영어교육학회, 28-39. 1. 들어가는 말
2. 운(Rhyme)의 구성과 종류
3. 유아 라임(Nursery Rhymes, Mother Goose`s Rhymes)
4. 음소인지능력(phonemic awareness)
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in many countries of the world. It will be interesting.
ⓐBy the way, do you read English many times ? Read English loudly and clearly. Watch easy English programs on TV. You can listen to the tape and enjoy the sound of English.
65. 윗글의 제목으로 알맞은 것은 ?
① Many ways to study English
② Writin
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writing, listening, talking, and thinking, Pearson Education, Inc.
Eastman, Carol M.(1983), Language planning an introduction, Chandler & Sharp Publishing, Inc.
Harris, R.(1962), An experimental inquiry into the functions and value of formal grammar in the teaching of English, Unpublished doctoral
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