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상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
6. 예산계획
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
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상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청
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담
2) 학교사회복지사의 기본 역할
3) 학교사회복지사의 역할 수행 경로
3. 학교사회복지의 국내외 발전과정
1) 외국의 학교사회복지 실태
2) 국내에서의 학교사회복지사업의 전개 과정
4. 현 교육정책의 측면에서 본 학교사회복지의 활용방안
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상담기관과 상담원이 이혼 예방 및 이혼으로 인한 위기를 극복하는데 도움을 주어야 할 것이다. 사회변화와 이혼
Ⅰ. 사회변화와 이혼 증가요인
Ⅱ. 이혼과정 및 적응
1. 이혼 과정
2. 이혼 후의 적응
1) 이혼자의 심리
2) 이혼 후 적
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교육 방식과 가치
2. 사회적 역할과 기능
3. 교육의 접근성과 격차
현재의 학교
1. 교육 시스템의 변화
2. 학생 중심 교육과 다양성
3. 기술과 학교의 융합
미래의 학교
1. 교육의 혁신과 방향성
2. 글로벌 교육과 협력
3. 사
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는 사회급여가 부적절한 경우
지역사회 구성원이 특정집단이나 개인에 대해 부정적인 태도를 보일 경우
4) 아동상담사업 유형
1) 상담형태에 따른 분류
① 개별상담
전문가와 내담자인 부모가 1:1로 상담
아동청소년과 가족 및 그 환경간의 문
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3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가 방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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전공 대학생의 지각된 학습 환경에 따른 무용수업 흥미. 한국체육학회지, 47(3), 439-449
ㆍ정기호(2008). 초등체육의 학습 환경 요인과 수업태도와의 관계. 한국체육학회지, 17(4), 921-929
ㆍ이현주(2008). 무용수업의 심리적 학습 환경이 학생들의 수
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상담(Individual Counseling),가족 상담(Family counseling),집단 상담 (Group counseling), 그리고 자조 집단(Self support Group)으로 크게 네 가지 범주 로 분류될 수 있다. 중독자의 상태에 따라서 한 가지 방법을 선택할 수도 있고 몇 가 지 방법을 동시에 선택하
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운영
7. 향후과제
Ⅱ. 현대자동차의 직무전환을 통한 능력개발제도 (CDR:Competence Development by Rotation)
1. 추진배경
2. 도입절차
3. 직무전환을 통한 능력개발제도
4. 경력관리 시스템
5. CDR과 교육과정
6. 경력관리 지원시스템
7. 향후 과제
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