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교육권연대 사무국(2006), 장애인도 당당히 교육의 권리를 누리는 세상, 참여연대
한국장애인단체총연맹(2004), 공적요양보장제도의 장애인 수급권 확대를 위한 세미나 Ⅰ. 장애인의 문화접근권
1. 영화관에 필요한 편의시설과 설치 기준
1)
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예술도 살리고 극장도 살리는 방안이라고 생각한다.
* 참고자료
한국문화예술진흥원, 「외국의 지역문화시설 운영실태」(이종인 외), 1991.
한국문화예술진흥원, 「문화예술」, 1999. 4.
문화인프라① 공연장(이용우, 이상면, 장원재, 이흥재,
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문화예술상품 소비자의 가치인식과 추구혜택의 개념구조 및 속성과의 관계 (신은주, 2011 )
여성소비에 주목하라: (1) 대포여신을 아십니까? (2016.05.20. Samsung Daily)
2018년 한국 영화산업 결산 발표 (영화진흥원, 2018) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대
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한국의 상황을 반영하지 못한 채 학교교육이 머물러 있다.
7. 결론
학교 교육의 맥락에서 다문화 교육이 학생 개개인의 한 인간으로서의 전인적 성장을 의도한다는 점을 부정하지 않는다면, 오늘날 실천되는 다문화 교육은 학생의 자기이해의
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한국청소년개발원.
김세훈조현성. 2008.『문화복지 중기계획 연구』. 한국문화관광연구원.
김현아 (2010). 부모의 문화자본과 청소년의 문화자본이 학업성취에 미치는 영향: 서울시 고등학생들을 중심으로. 이화여자대학교 교육대학원 석사학
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한국영화평론가협회
조혜정(2009) / 친일영화에 새겨진 친일담론의 양상과 국민통합 이데올로기 연구, 한국민족운동사학회
코헤이 카와사키 외 1명(2008) / 인간이 아닌 인간 : 일본 공포 영화와 공포 만화의 가능성, 한국문화예술위원회 Ⅰ.
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문화 관련 프로 그램은 반드시 필요하다. 교육 대상자인 국제결혼 이민자들이 문화예술을 통해 정서적인 안 정을 찾고 삶에 대한 이해와 긍정, 자기 발견 등을 기대할 수 있다.
또한 결혼이민자들 뿐만 아니라 다문화가정의 구성원인 한국인
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문화관광
④ 로하스관광
⑤ e-관광(e-Tourism)
4. SBS 여행 프로그램 “싱글와이프”가 구관광과 신관광 중 어느 쪽에 더 가까우며 어느 쪽에 속한다고 생각하게 된 근거
1) 자기 관심이나 취미가 중심이 되는 여행
2) 뚜렷한 여행 목적
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문화경제학 만나기”,김영사
산업연구원, 2005, “한국산업의 발전비전”
최성모, 2002, “이제는 문화콘텐츠 산업이다”, 한국문화콘텐츠진흥원
최성모, 2006, “문화 콘텐츠 산업 발전과 법, 제도적 환경 조성”
한국문화관광정책연구원, 2003,
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문화정책과 전통의 재해석-위도 띠뱃놀이를 중심으로」, 서울대 석사학위논문, 1999.
서대석, 「판소리의 전승론적 연구-서사무가와의 대비」, 『현상과인식』 3권 3호, 1979.
서연호, 「민속예술의 연극성」, 『한국연극과 젊은의식』, 민음사,
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