|
자 의도된 것인지를 분석하는 데 큰 도움을 준다.
Ⅶ. 참고 자료
- 논문 , bloom의 교육목표 분류학에 의한 중학교 기술교과 평가문항 분석 - 인지적 영역을 중심으로
- 인지적 영역의 교육목표분류학 비교
- bloom의 신 교육목표분류학에 기초한
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2008.12.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수방법에 대한 초점에 있어 차이를 보인다.
Gagne와 Bruner, Bloom의 교수이론은 행동주의와 연관 지어 볼 수 있다. 행동주의는 바람직한 행동을 유지하고 촉발시키는 방법으로 정적강화, 부적강화, 행동형성법, 차별강화, 토큰 강화 등이 있고
|
- 페이지 11페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2016.06.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수-학습의 이론적 탐색, 서울 : 원미사, 2003
허정섭, B.S.Bloom의 교육목표에 관한 소견, 논문집, 강원대학교, 1980
Rober M. Gagne 저, 전성연·김수동 공역, 교수-학습이론, 서울 : 학지사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.10.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사고(thinking)와 감정(feeling)과 행위(action) 모두가 겸비된 全人을 양성하기 위해서 접근방법의 장점을 살려야 한다. 1. 교수학습이론이란~~
2. Carroll의 학교학습 모형
3. Bloom의 완전학습 이론(mastery learning)
4. Bruner의 교수이론
5 .결언
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.03.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수학습이론의 동향
Ⅲ. 교수학습이론의 관찰학습이론
Ⅳ. 교수학습이론의 완전학습이론
1. Carrol
1) 학습의 정도 방정식
2) 교수변인
3) 학습자의 변인
2. Bloom
Ⅴ. 교수학습이론의 모델링학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 근접학습이
|
- 페이지 7페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.10.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|