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사고(thinking)와 감정(feeling)과 행위(action) 모두가 겸비된 全人을 양성하기 위해서 접근방법의 장점을 살려야 한다. 1. 교수학습이론이란~~
2. Carroll의 학교학습 모형
3. Bloom의 완전학습 이론(mastery learning)
4. Bruner의 교수이론
5 .결언
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상담
A. 목회상담이란
B. 목회사역과 상담과의 관계
Ⅲ. 목회상담 방법 정립
A. 상담자로서의 목회자
B. 상담의 기법
Ⅳ. 목회상담의 실제
A. 목회사역에 상담을 이용한 교회 연구
B. 목회사역 및 상담 현장에서 발
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상담학 (서울 : 도서출판베다니, 1994)
14.정정숙, 기독교 상담의 신학적 이해 (신학지남, 제59권 2집 1992년 여름호)
15.황의영, 목회상담원리 (서울 : 생명의 말씀사, 1970)
16.Carroll A. Wise, Pastoral counseling 이환신 역, 「목회상담」(서울 : 대한기독교
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Carroll A. Wise)는 이렇게 말한다. "목회자는 피상담자가 표현하는 개성의 역동적 과정을 이해할 뿐 아니라 자기 자신에 대해서도 이해할 필요가 있다." "다른 사람과의 도울 수 있는 관계"를 이루는 것은 "내 자신에 대해 도울 수 있는 관계"를 이
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상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011 목차
1. 외상 후 스트레스 장애의 사례와 임상적 특징
1) 외상 후 스트레
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