|
part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
|
|
|
기초의 수준별 수업을 하고 있다. 학생들의 수준은 중간고사, 기말고사, 도교육청 차원의 모의고사 성적을 반영해 결정하며, 학기마다 성적향상 여부를 따져 반평성을 다시 한다. 고공표라는 수업계획서에 의해 수업과정을 미리 조망할 수 있
|
|
|
part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
|
|
|
part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
|
|
|
part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
|
|
|
part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
|
|
|
기초적인 운동 능력의 발달과 체력 증진
3) 지각운동 능력과 안전 대처 능력 발달
4) 사회성 발달
5) 심미감과 표현 능력 발달
4. 2007 개정 유치원 교육과정에 따른 동작교육의 내용
1) 건강생활영역
* 나의 몸 인식하기 *
* 나의 몸 움직이
|
|
|
배우는데 이같이 사람들이 과거에 가지고 있던 것과는 다른 규범과 가치를 내면화하는 것을 무엇이라 하는지 쓰시오. (환일, 석촌)
주관식 기출문제
1. 사회화
2. 정체 의식
3. 상호 작용
4. 대중 매체
5. 사회적 역할
6. ㉠ 협동, ㉡ 경쟁
7. 학교
|
|
|
배우는 것에 그치지 않고, 문제 해결 능력, 논리적 사고, 그리고 비판적 사고를 기르는 데 중점을 둡니다. 아동기에는 기초적인 수학적 개념이 형성되며, 이는 이후의 학습과 사회적 적응에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 아동 수학교육은 아동
|
|
|
기초로 하며, 결과 및 성취 지향적, 문제 중심적이며, 시간, 자원, 노력에 있어서 효율적이다. 현실치료는 상식적이기 때문에 고도로 훈련된 전문가들 뿐 아니라 책임감이 있는 다양한 종류의 사람들도 배우고 사용할 수 있다. 이 방법에는 치
|
|
메뉴펼치기
