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+ f2) / (a + c * d / b);
float Q = P * c / b;
printf("P = %f, Q = %f", P, Q);
system("pause");
}
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c*c )
printf("%d %d %d\n", a, b, c);
}
return 0;
}
9.
생략
10.
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int x, y, prime;
for(x=2;x<=100;x++)
{
prime = 1;
for(y=2;y<x;y++)
if( x % y == 0 )
prime = 0;
if( prime == 1 )
printf("%d\n", x);
}
return 0;
} 2장 EXERCISE
2장 PROGRAMMING
3장
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c\",arr[i]);
}
Colored by Color Scripter □ 쉽게 풀어쓴 C언어
△ 제1장 프로그래밍의 개념
△ 제2장 프로그래밍 작성 과정
△ 제3장 C프로그래밍 구성 요소
△ 제4장 변수와 작료형
△ 제5장 수식과 연산자
△ 제6장 조건문
△ 제7장 반복문
△
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2<<"x + "<<y2<<"y = "<<c2;
cout<<endl<<endl<<"위 식은 D="<<D<<", x="<<x<<", y="<<y<<"입니다"<<endl;
}
}
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C10-1 그림 C10-1과 같이 축방향력을 받는 변단면 봉의 응력과 변형률을 결정할 수 있는 프로그램을 작성하여라. 입력자료는 (1) 요소의 총 개수 ; (2) 재료의 탄성계수 E 및 (3) 단면적 Ai, 길이 Li 및 각 구간의 우단에 작용하는 Pi를 포함하여야 한다
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프로그래밍”, 대림, 2006.
[3] 황재정, “디지털 영상공학”, 아진, 1999.
[4] 윤성우, “TCP/IP 소켓 프로그래밍”, 프리렉, 2002.
[5] 서진택, “윈도우 프로그래머를 위한 MFC 구조와 원리”, 한빛 미디어, 2005.
[6] 신화선, “윈도우 프로그래밍 Visual C++
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프로그래밍 교과 5
가. 프로그래밍 교과의 성격 5
나. 프로그래밍 교과의 e-포트폴리오 활용 5
2. e-포트폴리오 7
가. e-포트폴리오의 정의 7
나. e-포트폴리오의 가치 12
다. e-포트폴리오 유형 13
라. e-포트폴리오 활용 절차 17
3. 선행 연구의
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3장. 개념설계 및 상세설계
3장. 1절 시스템블럭도
3장. 2절 관련기술분석 및 하드웨어 설계
3장. 2절. 1 전체회로도
3장. 2절. 2 MCU(ATmega128)
3장. 2절. 3 입출력 포트
3장. 2절. 4 입출력 포트를 제외한 나머지 Pin
3장. 2절. 5 DS1302
3장. 2
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C 산업교육의 방향
1. 다양한 원격교육을 통한 산업교육 활성화
2. 고등교육수준의 산업교육 활성화
3. 고령자 인적자원화의 산업교육 확대
4. 외국 원격교육기관에 경쟁력 있는 원격교육기관 육성
5. 원격교육지원제도를 통
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C., & Hilgard, E.(1979). Introduction to Psychology. New York: Harcourt Brace Jovanovich, Inc.
D'Augelli, A. R. (1974). Changes in self-reported anxiety during a small group experience. Journal of Counseling Psychology, 21, 202-205.
Gallassi, J. P., DeLeo, J. S., Gallassi, M. D., & Bastien, S. (1974
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