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프로그램 평가
a) 내용-기관 프로그램의 목표, 내용, 방법, 활동(교사와 어린이의 역할, 물리적 환경, 교 수-학습 방법, 인적 자원) 평가
b) 방법-활동상황 분석, 명문화 된 프로그램 분석, 부모를 통한 평가.
c) 횟수-3개월 또는 6개원 단위로 실시
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프로그램
4,800,000
전문강사료(미술치료사)
1명×100,000×24회기=2,400,000 재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족기능강화
1,500,000
다과비
1명×5,000×40명×6회=1,200,000
현수막
50,000원×1회=50,000원
간식비 및 물품구입비 50,000
식대 5,000×50명 = 250,000
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프로그램
2,400,000
전문강사료
1명×주1회×100,000원×24회기=2,400,000
미술치료 프로그램
2,120,000
전문강사료
1명×주1회×90,000원×24회기=2,120,000
사회기술훈련
1,000,000
재료비
1명×5,000×20명×10회기=1,000,000
가족기능강화
2,000,000
다과비
1명×5,000×40명×
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프로그램
2,200,000
미술재료비
50,000 × 20명
강사료
50,000 × 1시간 × 24회기
인문학 프로그램
400,000
재료비
20,000 × 20명
사회기술훈련
600,000
다과비
30,000 × 20명
통신언어 활용 교육
200,000
재료비
10,000 × 20명
가족치료 프로그램
420,000
도시락
5,500
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프로그램’의 성공적인 사회참여를 위한 프로젝트의 효과/효율성을 객관적으로 평가하여 사회문제 및 관내 지역사회 욕구에 부합하는 보다 나은 프로그램을 구상하여 실천할 계획이다.
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게
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프로그램
가. 불만, 욕구 만족의 발견 프로그램(소집단 활동 50분)
나. 자기성장 프로그램
⑴ 초급 과정
▶ 제 1주 : 방향제시와 참여자 소개
▶ 제 2주 : 나는 어떤 사람인가?
▶ 제 3주 : 신뢰감 형성
▶ 제 4주 : 자기각성
▶ 제 5주 : 경청
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C형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 리더십 향상 활동 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 리더십 향상 활동 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 리더십 향상 활동
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 타일러(Tyler)의 교육과정
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프로그램
1,360,000
교재비
1권×20,000×20명=400,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명2,000×20명×24회기=960,000
노-노 케어 프로그램
5,000,000
요리재료비
1개조(4명)100,000×5개조×10회=5,000,000
취미 여가 프로그램
2,400,000
다과비
1명3,000×20명×10회=600,000
동
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프로그램 등급제의 도입배경
3. 우리나라에서 논의되고 있는 프로그램 등급제 관련 현황
4. 현행 등급제의 실행과정상 문제점
1) 등급제 시행의 필요성
2) 텔레비전 프로그램 등급제의 홍보 필요성
3) 텔레비전 프로그램 등급제 구성원칙
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프로그램
3,840,000
전문강사료(미술치료사)
1명×100,000원×24회기=2,400,000
재료비
1명3,000원×20명×24회=1,440,000
자아존중감 교실
2,960,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명2,000×20명×24회기=960,000
독서지원비
1권×20,000×5권×20명
=2,000,000
취미여가 프
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