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동안 국가에서 교육을 시켜주는 의무취학의 제도를 없애야 한다는 것은 진실로 그들에게 필요한 것이 무엇인가 더 생각해봐야 한다.
학교가 담당하는 역할에서 무엇보다 중요한 것은 인간 사회화의 기능이다. 지식전달 뿐만 아니라, 사람이
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택할 수 있게 하는 것이야말로 백년지대계인 교육을 살리는 하나의 방법이 되지 않을까라는 생각을 해본다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 이한 지음, 탈학교의 상상력, 삼인, 2000.
2. 이반 일리치(Ivan Illich), 심성보 역,
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Deschooling Society), 미토, 2004
신태식;교총 교육학특강 전임교수, [교육학] 영 교육 과정과 잠재적 교육과정, 상징적 상호작용론, <한국교육신문>, 2021.04.23, https://www.hangyo.com/news/article.html?no=78446 제목: 잠재적 교육 과정을 통한 유아 교육의
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Deschooling society. Harper & Row, Colophon Books.
National Commission on Excellence in Education (1983). A nation at risk: The imperative for educational reform. Government Publishing Office.
Olson, L. (1999). Tugging at tradition. Education Week, April 21.
Silberman, C. E. (1970). Crisis in the cl
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Deschooling Society)에 대하여
탈학교사회는 일리치 자신이 에버레트 라이머와 13년에 걸친 대화가 중심이 되어 구성된 것으로서, 1972-1973년에 [교육상의 대안]이란 제목으로 개최된 CIDOC세미나를 위해 출판된 것이다. ‘탈학교'라는 말은 상당히 복
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