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학습 환경 구조 역시 온오프 보완 형식으로 발달하고 있다. 예를들면 학습은 온라인으로 하되 평가는 오프라인으로 하는 경우나, 오프라인으로 학습을 하되 질의응답이나 학습 활동, 과제 등을 온라인으로 수행하는 경우를 들 수 있다.
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하게 하라
Ⅹ. 공부와 국어공부
?. 공부와 영어공부
1. 논리적인 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어교육
2. 개인차를 고려한 학생중심의 영어교육
3. 의사소통능력을 중시하는 영어교육
?. 공부와 e-Learning(이러닝)
참고문헌
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러닝)의 성격
1. 학습자
2. 교수자
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 영역
1. 학습 환경
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e-러닝환경 설계, 교육과학사, 2007
임규혁, 임웅, 교육심리학, 학지사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습이론
1. 학습의 개념과 정의
2. 학습이론
Ⅲ. 행동주의 학습이론
1. 파블로프(I. P. Pavlov)
2. 손다이크(E. L. Thorndike)
3. 스키너(B. F. Skinner)
Ⅳ
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환경에 대한 관심을 커나가는 학생뿐만 아니라 전 국민이 가졌으면 하는 바람이며, 그 관심이 실생활에서의 실천으로 발전하기를 바란다. 덧 붙여 앞으로 정부나 교육학계에서 e-러닝에 대한 관심과 연구를 통하여 e-러닝의 장점을 최대한 활
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