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나타날 예상되는 문제를 제시하시오.
1) 코로나19와 교육 상황
2) 코로나19로 인한 교육 격차 심화
3) 교육 격차 심화를 해결할 대안
① 전염병발생 시에 대비한 온라인 수업의 강화
② 소외계층을 위한 학습 프로그램 강화
3. 참고문헌
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온라인교육과 집합교육을 절충한 혼합교육(blended learning)이 각광을 받고 있다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문
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개론. 예수대학교. 공개강의 자료
배진형(2016). 사회복지학 개론. 한국성서대학교. 공개강의 자료
이철수(2009). 사회 복지학 사전. 블루피쉬
김만두(2001). 현대사회복지개론. 홍익재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자선조직화운동의 정의와 특징
2.
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개론 강의 중 인상깊었던 내용 두 가지를 소개하면서 사회복지를 접근하는 방향에 대해서 생각해 보고, 대처리즘으로 신자유주의의 열풍을 일으켰던 마거릿 대처를 통해 사회복지의 방향성에 대해서 논의해 보았다. 그리고 마지막으로 노인
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상기의 자질과 역할을 숙지하고 자부심을 가지고 양심적이고 윤리적인 교사로서의 모습을 되뇌어 본다.
◆ 참고문헌 ◆
·보육과정 G-커뮤니티 원격 평생교육원
·영유아보육개론, 학지사 양옥승 외(1999) 1.서론
2.본론
3.결론
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Community University. 2015
황신모, 한국의 자본주의 심화와 시장경제, 한국동서경제연구, Vol.18 No.1,2006
김윤환, 경제학, p746~748 사회복지학개론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택
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온라인 게임을 즐긴다면 삶의 재미를 만끽할 수 있다는 점에서 온라인 게임 이용시간을 하루 1시간 이하로 유지할 수 있어야된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
게임학개론, 저자 민용식, 출판 정일, 2002.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어떤
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커뮤니티를 더 개설 및 유지되며, 자원의 나눔이 더 강화된다면 연대가 튼튼해지고, 사회권을 권리를 인식하는 세력이 커져 우리가 나눠가질 수 있는 권리들이 더욱 제대로 보장되는 공동체가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
- 사회복지학개론
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개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1, 의사소통장애의 종류
2, 의사소통 장애의 특성 가. 의사소통 장애의 원인 및 영역
나. 의사소통 장애의 영역별 언어특성
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온라인 게임의 문화적 척도도 달라지게 되는 것이다.
<참고문헌>
류현주, 컴퓨터 게임과 내러티브, 현암사, 2003
민용식, 게임학개론, 정일 출판사, 2002
모리 아키오, 게임뇌의 공포, 사람과 책, 2003
이민규, 현대생활의 적응과 정신건강, 교
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