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연결시킬 수 있을까가 과제이다.
참 고 문 헌
정보통신정책 제 13 권 16호 통권 285호
지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망
연구원 유 지 연 1.e-learning 개념
2.e-learning 특성
3.e-learning 구조
4.e-learning 활용
5.e-learning 문제점
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e-Learning 교육담당자는 프론티어 정신을 가져야 한다. 현재의 문제점을 찾을 수 있고 앞으로의 시대 변화를 볼 수 있는 시야를 가져야 한다. 새로운 시대의 학습에 앞서 나가는 조직에서는 더욱 생산성 높은 인재양성이 가능할 것이며 변화에
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E-Learning(이러닝)의 문제점
(1) 교사들이 학교 현장 변화의 선도자로서의 역할이 미흡하고 수업 방법 개선 연수보다는 ‘자기 관리’를 위한 연수에 즐겨 참여하고, 교과 협의회에서는 효과적인 교과의 지도 방법보다는 선호하는 학년이나 과
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E-learning(이러닝)의 비즈니스영역
1. 솔루션부분이다
2. 콘텐츠의 고부가가치부분이다
Ⅶ. E-learning(이러닝)의 전망
Ⅷ. E-learning(이러닝)의 문제점
1. 교육환경 문제
2. 의식문제
3. 컨텐츠의 질
4. 표준화 문제
5. 연결성의 문제
Ⅸ. E
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e-Learning)의 목표
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 동향
1. 법적?제도적 환경
2. 대표업체 동향
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 기대효과
Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 지식경영
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 문제점
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문제점
Ⅴ. 요약 및 결론
【표차례】
<표Ⅱ-1> 비정규직의 개념
<표Ⅲ-1> 학력별 정규직과 비정규직 현황
【그림차례】
<그림 1> 출판사 직급별 연봉급여
<그림 2> 산업규모별 월 급여
<그림 3> 한국의 정규직과 비정규직 현황
<그
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e-Learning을 통해 추척된 DB를 분석하고, 실제적인 활용방법을 연구하고자 합니다. 즉 "EDP(Education Data Process)를 통한 e-learning Biz전략"에 관한 연구를 수행하고자 합니다. 특히 21세기 e-learning분야에서 정량화된 DB분석을 통한 고객화된 서비스는 아
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