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검사-Recognition Memory Test(RMT; Warrington, 1984)
언어적 인식기억 검사
일상적으로 사용하는 50개의 단어를 3초마다 한 단어씩 환자에게 보여준다. 이때 환자가 단어에 집중할 수 있도록 각 단어마다 좋아하는지를 물어본다.
그런 다음 50쌍의 일상적
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검사를 진행할 때에 적용할 수 있도록 한다.
6) 다른 검사와의 차별성
지필로 측정하는 다른 검사와는 달리 손을 써서 아이들의 감각을 최대한으로 만들 수 있다. 또한 아이들이 놀이와 같은 즐겁고 편안한 상황에서 검사가 이루어진다. 하지
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감각 등의 비합리적 기능을 이용한 현대적인 치료기법이다. 이 기법은 자신을 개방시키고 심상을 발견하거나 개발시킨다. 또한 내담자의 관심과 흥미를 분명히 해 주며, 아울러 이상과 현실의 차이를 이해하는데 유용하다.
10. 학교생활화 또
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검사
작은 운동능력 검사는 다음 세 가지 경향을 사정한다.
.정교성 : 손과 손가락간의 협응과 정확한 이용 능력
.지각운동 : 시각, 촉각, 근육운동지각과 작은 운동의 협응 및 상호작용
.쓰기능력 : 상징적 의사소통이나 표현을 위해 도구를 사
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감각 발달법 ⑤ 마음 그리기 ⑥ 손가락 기법 ⑦ starter sheet ⑧ 손도장, 발도장 찍기 ⑨ 가면 만들기 ⑩ 감정선 및 챠트 만들기 ⑪ 나를 변화시키고 싶은 것 ⑫ 상자 만들기 ⑬ 자기 집 평면도 그리기 등.
(6) 집단 관계형성 기법
① T셔츠 만들기
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검사
4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용
5) 사후검사
6. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 예비유아교사의 자기효능감 변화
2. 마이크로티칭 기법을 활용한 수업의 긍정적 효과의 내용
1) 비디오 (재)
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감각적 변화 추적관찰 44
나. 훈련방식과 방문횟수 관계 64
다. 훈련방식별 양안시 개선자, 성공기준 포함자 및 실패자 조사 66
라. 훈련방식에 따른 성공 여부 조사 68
마. 훈련방식별 선호도 조사 71
Ⅳ. 결 론 73
Abstract 75
References
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