|
적용방안 연구”, 교육과학기술부, 2012
- 서정현, “다음 세대를 위한 기독교적 디자인 사고 학습법”, 기독교교육정보, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소셜미디어가 아이젠(iGEN)에게 미치는 영향
2. 적절한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
서론:
현대사회에서 소셜미디어는 아동들의 일상생활과 밀접한 관계에 있습니다. 이에 따라 소셜미디어가 아동의 생활에 미치는 영향에 대한 유해론과 무해론이 동시에 존재하고 있습니다. 이 논문에서는 소셜미디어가 아동에게 미치는 영
|
|
|
.
결국, 소셜미디어의 영향은 그 사용 방식에 따라 달라질 수밖에 없다. 부모와 사회가 적극적으로 개입하여 균형 잡힌 미디어 환경을 조성한다면, 아동은 소셜미디어를 보다 긍정적이고 안전하게 활용할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
[사이
|
|
|
iGen, 스마트폰을 움켜쥐고 자란 세대를 위한 기업가정신, 홍성재, 이코노빌 오피니언, 2018.12.26.
https://www.econovill.com/news/articleView.html?idxno=353380
iGen#i세대.. 1995년 이후에 태어난 세대는 느리게 성장한다?, 홍준성, 아주경제, 2018.07.10
https://www.ajunew
|
|
|
이용행태를 중심으로.\" 형사사법연구 3.2 (2013): 89-125.
김유숙. 인터넷에 매달리는 아동·청소년. 서울: 이너북스, 2019. 1. 서론
2. 무해론
3. 유해론
4. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향과 부모의 역할
5. 결론
6. 출처 및 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
