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위주 시스템 -개별적 학습과정 조직, 개별화 학습 가능. BUT, 방향상실감 및 인지 과부하 위험. 이를 최소화 할 수 있는 연구 필요. 1.Concept of HYPERMEDIA
2.Composition of HYPERMEDIA
3.Structure of HYPERMEDIA
4.Characteristic of HYPERMEDIA
5.Apply to EDUCATION
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Multimedia and Hypermedia Infor-mation Experts Group)
각종 미디어의 시간, 공간적 관계로서 멀티미디어 문서의 구조(즉 시간적 처리)를 지정하므로 미디어간의 동기화를 지원하며 또한 상호작용이 가능하도록 해준다.
27. 해상도(Resolution)
해상도는 이미
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멀티미디어적 접근을 할 수 있는 인터렉티비티(interactivity) 기능을 포함하고 있다.
MHEG(Multimedia and Hypermedia information coding Expert Group)은 멀티미디어 및 하이퍼미디어 기호화의 표준으로 문자, 도형, 동화상, 정지화상, 음성 등이 하나로 통합된 정
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Multimedia information and learning, Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 5, 129-150.
McLuhan, M.(1964), Understanding Media, New York: McGraw-Hill.
존 스토리, 박모 옮김(1994), 『문화연구와 문화이론』, 현실문화연구.
Adams,D.M. & Hamm,M.F(1989), Media and Literacy: Learning in an
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Hypermedia, Hypertext + Multimedia) 개념으로 발전
*웹 브라우저
1992년 11월 : 모자익(Mosaic) 웹 브라우저를 개발
1994년 2월 : 넷스케이프 네비게이터1.0 웹 브라우저를 개발
2.HyperMedia
*하이퍼텍스트(Hypertext)
문서 내 특정 정보와 연관된 구체적 정보
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hypermedia CAI reading program for elementary students with and without learning disabilities. 특수아동교육연구, 제1집 1호, 13-32.
Montague, M. (1992). The effects of cognitive and metacognitive strategy instruction on the mathematical problem solving of middle school students with disabilities. Jou
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