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이지만 사이비 종교 이른바 이단에 대한 차가운 시선도 만만치 않다고 생각한다. 최근의 병역거부에 대한 무죄판결로 관심을 받은 \'여호와의 증인\' 같은 경우에도 기독교 단체로부터 이단으로 찍힌 이후에는 우리사회의 소위 \'왕따\'의 삶
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for Meaning)
저 자 : 빅터 프랭클
출판사 : 청아출판사
출판일 : 2020년 05월 30일
*************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
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Pedagogy of the Oppressed, NY: The Seabury Press
Freire, P.(1973), Education for Critical Consciousness, NY: The Seabury Press
Giroux, H.A.(1990), The Theory and Resistance in Education, 최명선 역, 교육이론과 저항, 서울:성원사
Illich, I.(1970), Deschooling Society, New York: Haper and Row
Kellmayer,
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. Taylor - 번역 : 기독교 교육 pp 117-141
G.A. Coe - A Socail Theory of Religious Edcuation (1917)
G.A. Coe - What is Christian Education ? (1929)
P. Freire - Pedagogy of the Oppressed (1970)
P. Freire - Education for Critical Consciousness (1973)
J. Westerhoff Ⅲ - Generation to Generation (1974) (번
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역(2000). 『프레이리의 교사론』, 서울 : 아침이슬.
Freire, P.(2000) Pedagogy of the Oppressed : 30th anniversary edition. New York : Continuum. 남경태 역(2002). 『페다고지』(30주년 기념판). 서울 : 그린비. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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아는 것이 무수히 많다고해서 공부를 하지 않으면 더이상의 지식을 가질수 없을 뿐더러 그것은 사실 남아있언 지식마저 잃어 버리게 되는 어리석은 짓이라고 생각합니다.
ㅡ 수상경력 ㅡ
고등학교 1학년때 독후감상을 받았으며, 3학년
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