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에릭슨는 프로이드의 기본적인 심리 성적 구조를 인정하면서도 각 단계의 발달 과정을 확대해서
- 중략 - 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
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그렇지만 Erikson의 이론은 여러가지 공헌을 했음에도 불구하고 심리사회적 발달 이론의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다는 비판을 받는다.
Ⅲ. 참고 문헌
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
1) 이희자 외
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 매슬
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하고 사회는 스스로 생활이 되지 않는 노년들을 위한 대책을 마련해야 한다.
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계의 교육적 시사점
에릭슨의 성격발달 8단계에는 각 단계마다 발달과업과 위기가 있고, 그에 따른 결정적 시기가 있다. 또한 각 단
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슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
1)생리적 욕구
2)안전의 욕구
3)소속감과 사랑의 욕구
4)자아존중의 욕구
5)자아실현의 욕구
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
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