시대의 개혁가 다산 정약용 - 그의 교육사상 분석 - 오학론
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소개글

시대의 개혁가 다산 정약용 - 그의 교육사상 분석 - 오학론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

머리말
-현재 교육현실의 고찰
본문
-생애 및 시대적 상황
-오학론 Ⅰ
-오학론 Ⅱ
-오학론 Ⅲ
-오학론 Ⅳ
-오학론 Ⅴ
맺음말
-정리
-반성
참고문헌

본문내용

머리말

내가 생각하는 요즘의 교육이란 너무 형식에만 얽매이고 무조건 좋은 대학, 좋은 직장만을 위한 것에만 치우쳐져 있다보니 껍데기에만 충실하고 내실적인 측면에는 너무도 등한시 하고 있다고 생각한다. 論語에 제 4장인 八佾장에서도 보면 그 시대 사회가 너무 혼란하고 질서가 없다보니 공자님께서 내실(敬)은 다 없어지고 껍데기만 남아버린 禮에 대해 한탄하는 대목이 많이 나온다. 그러한 그 시대의 현실은 지금의 사회 현실과 너무나도 비슷하다고 여겨진다. 그래서 지금의 상황의 교육은 무엇이 문제이고 지금의 상황과 그래도 조금이나마 비슷한 시대가 어느 시대일까를 고민하다가 정약용에 대해 고찰해보게 되었다.
원래 학문이나 모든 관념들이 처음에 세상에 등장하게 되면 신선하고 좋은 방향으로 세상을 이끌어 나가려는 모습을 보이지만 시간이 흘러가다보면 또 다른 학문이나 관념들이 생겨나게 되고, 예전의 학문은 또 그 새로운 학문에 맞서기 위해서, 또 그 입지를 굳히고 멸하지 않기 위해 점점 보수적인 경향으로 변해가는 것 같다. 이러한 상황은 조선시대 성리학의 보수적 경향에 맞선 실학사상이 그러하다고 볼 수 있다. 따라서 지금의 우리 교육을 지배하고 있는 잘못된 교육관을 타파하기 위해 그 시대에서 본받을 점은 없는지 또 그 시대의 사람들이 원했던 것, 지배층이 원했던 것, 실학자들이 원했던 것, 또 그에 반해 현실의 사람들이 원하는 것, 지배층이 원하는 것 등을 생각해보고 비교해보면서 새로운 귀감거리를 얻을 건 없는가 하는 측면에서 다가가 보고자 했다. 그 시절과 지금이 완전 상황이 똑같다고는 볼 수 없지만 최대한 올바른 논리에 접근하여 작성해 보고자 한다.

참고문헌

『쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사』신득렬 이병승 우영효 김회용 공저 -양서원-
『정약용』실학사상독본 이기성 -한길사-
『정약용의 교육개혁사상』임재윤 -전남대학교 출판부-
『다산정약용 유학과 서학의 창조적 종합자』금장태 -살림-
『다산 정약용 유배지에서 만나다』박석무 -한길사-
『논어집주』성백효 -전통문화연구회-
『여유당전서』
『논어고금주』
인터넷 싸이트 한국고전번역원 원문 참조
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  • 등록일2018.08.12
  • 저작시기2018.8
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