[로저스의 현상학이론] 현상학적 성격이론의 주요개념과 특성 로저스이론의 평가
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[로저스의 현상학이론] 현상학적 성격이론의 주요개념과 특성 로저스이론의 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

로저스의 현상학이론

I. 로저스의 생애

II. 주요 개념과 특성
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 긍정적 관심에 대한 욕구
4. 자아실현의 경향
5. 가치의 조건화
6. 완전히 기능을 하는 사람의 특징
1) 경험에 대한 개방성
2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
3) 실존적 삶
4) 자유의식
5) 창조성

III. 로저스 이론의 평가

* 참고문헌

본문내용

니라 자기 자신에게 달렸다고 믿는다. 이러한 사람은 그의 인생에 매우 많은 선택을 하며, 자기가 하고자 하는 것은 뭐든지 할 수 있다고 믿는다. 즉, 충분히 기능을 하는 사람의 자유의식 속에는 개인의 미래는 자신이 결정할 수 있으며 삶에 대해 지배적이다.
5/ 창조성
일반적으로 훌륭한 삶을 사는 사람은 창조적이고 건설적으로 살아가는 경향이 있다. 충분히 기능을 하는 사람은 그가 존재하는 모든 영역에서 창의적 삶으로 자신을 표현한다. 또한, 방어성이 없어서 사회적 문화적 제약에 단순히 수동적으로 반응하지 않는다. 그리고 다른 사람으로부터 인정받는 데에는 관심이 없다.
III. 로저스 이론의 평가
로저스는 인간이 자아개념과 경험 사이에 불일치가 생기면 긴장, 불안, 내적 갈등을 경험하게 된다고 하였다. 이 경험 상태가 심해지면 정신병리의 원인이 된다고 믿었다. 이러한 문제에 직면하는 클라이언트를 위해서 사회복지사는 공감, 무조건적 관심, 진실성을 보여야 한다고 하였으며, 클라이언트에게 논의할 주제를 제시하거나 충고와 해석, 제안을 하지 않아야 한다고 하였다. 클라이언트가 자신의 문제에 대해 인식을 하고, 문제해결을 위해 자신의 역량과 창조성을 발휘할 수 있도록 해야 한다고 하였다. 이처럼 로저스의 이론은 이론보다는 치료기법에 이바지한 바가 크다. 그러나 로저스의 연구에도 다음과 같은 한계가 있다.
첫째, 사회복지사는 클라이언트에게 진실해야 한다는 점을 강조하고 있지만, 현실적으로 클라이언트에 대해 자신의 진실한 감정을 표현하는 것이 힘든 작업이다.
둘째, 클라이언트가 자신의 문제를 해결하는 방식에 초점을 두지 않고, 문제에 대한 클라이언트 자신의 인식과 이해를 증가시키려는 통찰 지향적 접근이기 때문에 대안 제시가 어렵고 개입 효과를 파악하기 어렵다.
셋째, 사회복지사는 비지시적이어야 하기 때문에 상담의 주제를 제시하거나 어떤 제안도 해석하지 않아야 하며, 클라이언트가 면접의 방향을 잡아야 한다. 그러나 사회복지사는 클라이언트가 제시하는 어떤 주제에 대해서는 관심을 보. 이다가, 어떤 주제에 대해서는 관심을 덜 보이는 등 비언어적 의사소통을 통해 클라이언트를 유도할 때도 있다.
넷째, 클라이언트는 긍정적이거나 부정적 결과로부터 자유로운 치료환경 내에서 반복적으로 자신의 관심사를 말하기 때문에, 클라이언트의 문제가 감소하고 결국은 긍정적 변화가 발생한다. 이러한 현상은 오히려 환경을 중요시하는 학습이론적 관점에서 해석될 수 있는 부분이다.
다섯째, 성격발달에 관한 자료를 제공해 주지 못하고 있으며, 우울증, 슬픔, 수치심 등과 같은 정서적 문제가 왜 생기는지를 설명하지 못한다. 또한, 야뇨증, 지나친 음주, 공격적 행동, 폭력 행위 등과 같은 문제행동이 왜 생기는지도 설명하지 못하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.10.18
  • 저작시기2018.10
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