미디어가 청년기의 인식이 행동에 영향을 미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어를 분석해 보시오

소개글

미디어가 청년기의 인식이 행동에 영향을 미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어를 분석해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회(모방)학습이론
2. 최근 3년간 청소년관람가 영화에 나타나는 욕설, 비속어, 폭력 실태 조사
3. 미디어 폭력이 청소년에게 미치는 폭력이나 심리적 효과
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어를 분석해 보았다. 영화 독전을 15세 관람가로 정한 이유에 대해 ‘마약의 불법제조 및 불법거래 등 약물에 대한 내용들이 빈번하지만 (영화가) 이를 조장, 미화하거나 정당화하지는 않았다’는 것을 들었다. 이는 가치 판단에 관한 것으로 기준에 관해 좀 더 세심한 논의가 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 천성영, “청소년의 미디어리터러시 향상을 위한 PBL 기반의 미디어교육 방안”, 중앙대, 2014
- 김지훈, “사회학습이론의 검증을 통한 마약사범 발생 원인에 대한 연구”, 한세대, 2011
- 강태현, “청소년의 심리적 특성과 메시지 태도, 미디어 이용이 자살보도에 관한 제3자 효과에 미치는 영향”, 중앙대, 2014

키워드

미디어,   사회학습이론,   미디어와 청소년,   한국 청소년 관람가,   폭력적 언어,   비속어,