유아관찰 편식하는 아이 & 거짓말 하는 아이

소개글

유아관찰 편식하는 아이 & 거짓말 하는 아이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 아동 소개

- 문제행동 아동 선정 이유

-아동의 문제 행동

- 문제 행동 상황에서 교사의 대처 방법

- 문제 행동의 원인

- 문제 행동에 대한 대안

-내가 생각하는 대처방안

- 느낀 점

- 참고문헌

본문내용

아들을 도울 수 있다.
<편식하는 행동 >
-이유기의 경우에는 싫어하는 것은 당분간 중지하고 조리법을 바꾸어서 조금씩 주어 본다.
-유아기에는 편식을 교정하려고 너무 애쓰지 않아야 하며, 1회 식사는 먹거나 안 먹거나 20~30분 정도로 제한하는 것이 좋다.
-조리법을 자주 변경해서 맛이나 냄새에 주의한다.
유아는 식품 자체가 싫은 것보다 조리법에 따라 기호가 많이 달라진다. 기피하는 음식이 보이지 않게 감추어서 조리하는 것도 한 방법이다.
-편식을 안 하는 친구를 데려다가 같이 식사를 하게하고, 유치원이나 학교에서 친구들과 함께 식사를 하게 하는 것도 한 방법이다.
일종의 군중심리를 이용하는 방법이며, 서서히 유아로 하여금 식사에 대한 자신을 갖게 하여 음식물의 종류를 증가해 가도록 한다.
-배가 고플 때는 좋아하지는 않지만 영양 균형상 먹어야 하는 음식을 먼저 주고 좋아하는 음식을 나중에 주도록 한다.
느낀점
이론으로 배웠던 유아들의 문제 행동이 실제로 실습이나 봉사, 근로를 하면서 봤을 정도로 자주 보이고, 교사들이 지도를 하였구나 하는 생각이 들었고, 이 후에 내가 교사가 되었을 때 이런 행동을 보이는 유아가 있으면 어떻게 하나 하는 답답한 생각도 들었지만 이번 과제를 하면서 선생님들께서 어게 지도 하였는지 다시 한번 떠올리게 되고 책을 찾아보고 하면서 많은 대처방안을 본거 같아 답답한 마음이 풀어진 것 같아 좋았다.
참고문헌
아동상담 이론과 기법(2011년) 이향숙, 박성옥 외 6명 양서원
영유아 생활지도(2001), 지성애 , 양서원
유아건강교육의 이론과 실제(1997), 허혜경 , 창지사,

키워드

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