개화기 교육의 종교영향
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목차

1. 시대적 배경
2. 정부주도의 교육개혁
3. 민족 선각자들에 의한 교육 구국운동
4. 종교계의 교육활동
[참고]

본문내용

1. 시대적 배경
<말기적 상황>
- 대내적으로 집권층의 갈등과 사회적 혼란
- 대외적으로 서세동점의 세계사적 조류와 이에 편승한 일본제국주의의 침략 야욕에 의하여 문호 개방
=> 강화도 조약(1897) :열강들의 각축장이 되었으며 외세에 의한 강요된 개방이었습니다.
=> 근대화 추진을 위한 하나의 계기가 되었으나 동시에 민족적으로는 커다란 시련이 되었습니다.
=> 위정척사 운동과 임오군란, 각지에서의 의병운동, 아관파천, 대한제국의 성립과 멸망하면서 정치 사회의 격변은 끝내 1910년 한일 합방으로 일제의 식민지로 전락국권을 상실하는 치욕을 당하기에 이르렀습니다.
▶ 교육입국의 의지를 가지고 각계각층에서 교육 근대화를 위한 노력을 쏟았습니다.
교육근대화 운동을 정부주도 하의 교육개혁, 민족 선각자에 의한 교육구국운동, 종교계의 교육활동이 이루어지게 되었습니다.
2. 정부주도의 교육개혁
- 1876년 강화도 조약 이후 김기수를 75명 일본 시찰
- 1880년 김홍집을 중심으로 58명 수신사가 일본 파견
- 1881년 홍영식 박정양 등 60여명의 신사유람단을 일본 파견
- 1881년 김윤식 등을 중국 천진으로 파견, 1881년 유길준 경응의숙에 유학하고 그 후 서구여러 나라를 다녀와 서유견문록을 쓴 한국 최초의 유학생
- 1882년 김옥균 서재필 61명 선발 일본유학
▶ 서양의 발달된 기술문명을 접한 개화 사상가들은 개화의 선결 요건은 서양의 발달된 과학기술을 도입하는데 있다고 주장하였으며, 조선 정부도 서양문물에 대하여 적극적인 관심과 그 수입을 위한 직접적인 노력을 기울이게 되었습니다.
▶ 외국어 교육 필요성 절실
- 독일인 묄렌도르프가 세운 통변학교(1883) :영국인 할리팍스를 주무교사로 주로 영어를 가르쳤으나 오래 지속되지 못하였습니다.
- 정부가 세운 육영공원(1886) : 정부가 외국어를 해득할 수 있는 관리를 양성하기 위하여 미국인 길모어, 벙커, 헐버트 등과 중국인 당소의를 교사로 최빙하여 세운 최초의 근대식 학교입니다.
- 순수하게 정부의 의지로 정부에 의하여 설립되었다는 점, 즉 학급 좌우 양원으로 나누어 편성 좌원에는 나이어린 정부관리, 우원에는 양반계층의 자제들을 수용하였습니다.
- 1855년 국립병원인 광혜원 설립: 민영익이 갑신정변 때 부상을 입어 미국인 선교사이며 의사인 알렌은 신임을 얻어 국립병원인 광혜원을 열고 이듬해 4월 조수 양성을 목적으로 의학교육을 실시하였습니다.
▶ 정부가 본격적으로 근대식 교육제도를 도입하기 위한 학제를 마련하고 정책의 전환을 가져온 것은 갑오개혁 이후(1894)인 일본의 강압에 의한 타율적 개혁이라고 하더라도 한국 근대화 과정에서 중요한 전기입니다.
- 과거제를 폐지하고 새로운 관리 임용 시험제도 채택했습니다.
- 신분계급을 타파하여 귀천과 문벌을 가리지 않고 인재를 등용했습니다.
- 품행이 방정하고 학력이 우수한 청년을 해외로 유학시킵니다.

키워드

개화기,   교육,   종교,   영향,   장점,   단점

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  • 등록일2006.09.11
  • 저작시기2006.7
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#363595
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