개방형 교장공모제의 타당성 연구[연구계획서]

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목차

제1장. 서론
제1절 연구목적
제2절 연구문제
제3절 연구방법
제4절 연구의 제한점

제2장. 연구가설

제3장. 이론적 배경
제1절 교장임용제도
가. 승진임용제
1) 승진임용제의 도입배경
2) 승진임용제의 임용절차 및 임기
3) 승진임용제의 문제점
나. 초빙제
1) 초빙제의 도입 배경
2) 초빙제의 임용 절차 및 임기
3) 초빙제의 문제점
다. 공모제
1) 공모제의 도입 배경
2) 공모제의 임용 절차 및 임기
3) 공모제의 예상되는 문제점
라. 선출보직제
1) 선출보직제의 대두배경
2) 선출보직제의 임용 절차 및 임기
3) 선출보직제의 문제점
제2절 외국의 교장 임용제도
가. 미국의 교장 임용제도
1) 자격 기준
2) 임용 절차
나. 독일의 교장 임용제도
1) 자격 기준
2) 임용 절차
다. 영국의 교장 임용제도
1) 자격 기준
2) 임용 절차
라. 프랑스의 교장 임용제도
1) 자격 기준
2) 임용 절차
마. 일본의 교장 임용제도
1) 자격 기준
2) 임용 절차
바. 외국 교장 임용제도의 시사점
제3절 선행연구 요약

제4장. 연구결과 및 해석
제1절 우리나라와 외국의 교장공모제의 비교, 분석
가. 우리나라 개방형 교장공모제의 장단점
나. 외국 교장임용방식의 장단점
제2절 교장임용제도에 대한 교사의 인식 차이
제3절 교장임용제도에 대한 학부모의 인식 현황
제4절 교장임용제도에 대한 교육공무원의 인식
제5절 결과 해석

제5장. 결론

본문내용

교장임용방식이 폐쇄성을 띰에 따라 다양한 인재 풀(pool)을 형성하지 못한 데 대한 반성에서 나온 결론인 것이다.
나. 본 연구와 선행연구와의 관계
본 연구는 선행연구들이 분석한 현행 교장임용제의 문제점, 외국의 사례, 발전방안을 토대로 하여 보다 폭넓은 문헌을 비교 연구하여 진행 되었다. 한편으로, 선행연구들이 제한점으로 가졌던 협소한 통계의 표본을 보다 확장하여 오차율을 좁히고자 노력하였다. 이런 연구 과정을 통해 교장공모제에 대한 장단점을 분석하고, 우리나라의 교육계 실정에 꼭 맞는 형태의 교장공모제를 도입하고자 노력하였다.
제4장. 연구결과 및 해석
제1절 우리나라와 외국의 교장공모제의 비교, 분석
가. 우리나라 개방형 교장공모제의 장단점
나. 외국 교장임용방식의 장단점
제2절 교장임용제도에 대한 교사의 인식 차이
제3절 교장임용제도에 대한 학부모의 인식 현황
제4절 교장임용제도에 대한 교육공무원의 인식
제5절 결과 해석
제5장. 결론
참고문헌
이수현, 「한국과 일본의 교장공모제 비교 연구」, 전주교육대 교육대학원, 2008.
허영희, 「교장 임용제도 다양화 방안 분석」, 대구교육대 교육대학원, 2005.
안은희, 「교장임용제도의 개선방안에 관한 연구」, 울산대 교육대학원 2006.
최은아, 「교장공모제의 학교현장 적용과 개선 방향」, 『교육정책포럼』 제189호, 한국교육개발원, 2009.
차성현, 「미국의 '교장 공모제'」, 『교육정책포럼』제189호, 한국교육개발원, 2009.
박상완, 「교장임용 개방, 쟁점과 과제」, 『교육개발』vol.36 no.2 통권 168호, 한국교육개발, 2009.

키워드

교장공모제,   개방형 교장공모,   교장임용,   교장임용제,   선출보직제,   교장 선출제,   교장공모제 문제점