[심리통계] 초등학교 또래 집단이 주체성 자기 향상에 미치는 영향

소개글

[심리통계] 초등학교 또래 집단이 주체성 자기 향상에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2 또래집단이란?
3 또래집단의 이해
4. 주체성자기의 개념
5. 가설
6. 연구 대상
7. 연구 방법 및 측정도구
8. 연구 결과 및 해석
9. 논의
참고문헌

본문내용

학원 석사 학위논문.
구자은(2000). 자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적지지와 청소년의 가정생활적응 및
학교생활적응과의 관계. 부산대학교 일반대학원 석사학위 논문.
배전경 (2007). 아동의 기질 및 또래집단 수용과 학교생활적응의 관계.
전남대학교 석사학위 논문.
The Company They Keep: Friendships in Childhood and Adolescence (1998.03.01)
William M. Bukowski, Andrew F. Newcomb, Willard W. Hartup
저 CambridgeUniversityPress
사랑하고 존경하는 이누미야 요시유키 교수님
교수님의 강의에 진심으로 감사드립니다. 한 학기 동안 열정적으로 가르쳐주셨는데, 교수님의 기대에 부응하지 못한 것 같아 죄송할 따름입니다. 아직 1학차라 심리적 여유 때문에서였는지, 학업에 열심을 내지 못한 후회가 남습니다. 부족한 소고지만 최선을 다해 썼습니다. 틀린 것도 많을 것이고, 맘에 안드시는 것도 많으실 테지만, 열심히 했다는 노력하나는 봐주셨으면 좋겠습니다. 늘 건강하세요. 감사합니다. 학교에서 뵈면 인사드릴께요~!
제자 000학생 드림.

키워드

심리통계,   논문 프로포잘,   proposal,   이누미야 요시유키 ,   주체성자기,   또래 집단