보육시설 평가인증제도

소개글

보육시설 평가인증제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육시설 평가인증의 필요성 및 목적
1) 보육시설 평가인증의 필요성
2) 보육시설 평가인증의 목적
2. 보육의 질과 보육시설 평가인증제도
1) 보육의 질
(1) 보육서비스의 질적 구성 요인
(2) 보육의 질적 수준과 아동발달과의 관계
2) 보육시설 평가인증제도
3. 보육시설 평가인증제도의 경과
4. 보육시설 평가인증제도의 특징
1) 평가인증제도의 특징
2) 운영체계 및 평가인증지표의 특징

본문내용

평가인증제도를 도입하게 되었다.
보육시설 평가인증제도는 2년여에 걸쳐 개발, 준비되어 왔으며 2005년 시범운영
실시에 이어 2006년부터 제도의 본격적인 도입으로 확대 실시되고 있다. 평가인증제
도에서 가장 중요한 사항은 평가인증지표의 개발이 객관적이고 합리적이며 현재의
보육현장을 충분히 반영하고 있는가 하는 점과, 평가인증제도의 운영이 보육시설의
질적 수준 향상을 위한 자발적인 노력을 충분히 지원해 줄 수 있는가 하는 것이다.
추진경과는 다음과 같다.
보육사업 활성화 방안 수립발표(2002. 3)
보육시설 평가인증제도 도입 기본계획 마련을 위한 전문가 간담회(2002. 6912)
보육시설 평가인증제도 실시모형 개발관련 연구용역 실시(2002. 4～12)
보육시설 평가인증제도 도입 근거 마련[영유아보육법 제30조](2004. 1)
여성가족부 ‘보육시설 평가인증사무국’ 한국여성개발원 위탁(2004. 10)
보육시설 평가인증 시범운영 실시(2005. 1～12)
여성가족부 ‘보육시설 평가인증사무국’ 육아정책개발센터 위탁이관(2006. 1)
보육시설 평가인증 확대 실시(2006. 1～ )
4. 보육시설 평가인증제도의 특징
1) 평가인증제도의 특징
평가인증제도는 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
첫째, 보육시설 평가인증제도는 보육서비스의 질적 수준을 향상시킬 수 있는 기회
를 모든 보육시설에 제공하기 위한 것이다. 이를 위해 평가인증제도에서는 ‘인증 통
과’의 개념을 강조하기보다는 보육시설에서 실행하는 보육의 강점과 미흡한 점을 파
악하고, 이를 토대로 보육서비스의 질적 수준을 향상시키기 위한 방안을 모색하도록
돕는다.
둘째, 평가인증제도는 보육시설이 지닌 질적 수준 향상에 대한 ‘자발적 의지’를 기반
으로 한다. 보육시설 스스로 시설의 현재 수준을 평가하고 그 수준에서 필요한 질적
수준 향상을 위한 노력을 하겠다고 하는 의지 없이는 평가인증이 이루어질 수 없다.
셋째, 평가인증제도의 평가인증지표 항목은 보육교사, 시설장, 보육전문가, 그리고
정부의 전문적 판단에 의해 결정되며, 보육현장 및 전문가로부터의 자문을 지속적으
로 받는다.
넷째, 평가인증제도의 실행 주체는 인증을 받고자 하는 보육시설이다. 현장관찰은
평가인증지표를 토대로 시설의 운영전반을 객관적으로 점검하여 보고하기 위하여
필요한 과정이며, 인증심의 과정에서는 현장관찰 결과 뿐 아니라 보육시설의 자체점
검 결과, 심의위원의 의견 모두가 반영되어 인증이 결정된다.
2) 운영체계 및 평가인증지표의 특징
평가인증 운영체계와 평가인증지표의 특징은 아래와 같다.
첫째, 운영체계는 참여신청, 자체점검, 현장관찰, 인증심의의 단계로 진행되며, 보
육시설이 평가인증과정에 참여하여 인증을 받는데 소요되는 기간은 약 7～8개월이
다. 다만, 자체점검의 요구 정도에 따라 보육시설은 참여신청 시 자체점검기간을 4
개월 또는 5개월로 선택할 수 있다.
둘째, 합리적이고 타당한 평가인증의 운영을 위해 현장관찰과 인증심의 과정을 독
립적으로 구성하여 진행한다. 즉, 현장관찰을 담당하는 현장관찰자와 인증여부를 심
의하는 심의위원회는 상호 독립되어 있으며, 심의위원회에서는 보육시설의 자체점
검 결과와 현장관찰자의 현장관찰 결과를 모두 존중하여 인증심의를 진행한다.
셋째, 보육의 질 고양을 위해 참여시설에 조력기구인 보육정보센터를 안내하여 워
크숍, 개별 상담, 자료, 교육 지원 등의 도움을 제공받을 수 있도록 한다.
넷째, 평가인증지표는 영유아의 연령, 특성 등을 고려하여 내용을 구성하였으며,
장애아전담 보육시설 평가인증지표는 특수보육시설의 특성을 고려하여 장애아의 발
달적 특성에 적합한 항목으로 구성되었다.
다섯째, 평가인증지표는 21인 이상, 20인 이하, 장애아전담 보육시설용 세 종류로
되어 있으며, 보육환경, 운영관리, 보육과정, 상호작용, 건강과 영양, 안전, 가족 및
지역사회와의 협력 등의 내용을 영역별로 담고 있다. 21인 이상 평가인증지표는 7개
영역 80항목, 20인 이하 평가인증지표는 5개 영역 60항목, 장애아전담 평가인증지표
는 7개 영역 85항목으로 구성되어 있다.
[출처] 보육시설 평가인증 (■ 사회복지사 보육교사 학점은행 누비기 ■) |작성자 빈쌤
5.유치원 평가 제도의 문제점 및 개선 방안에 대한 논의
1) 유치원 평가제도의 공정성 측면
가. 독립된 평가기관이 전담해야 한다.-유치원의 지도 감독의 책임이 있는 지역교육청 현 평가담당은 공정성이 의심된다. (비교: 영국OFSTED,호주NCAC는 독립된 평가 기관)
나. 절대 평가제도의 확립의 필요성
현 상대평가의 취약성 ( 열등반의 1등이 아니라, 평균 90점이상이면 누구라도 우수)
다. 평가결과에 대해서 이의를 제기 할 수 있는 제도적 장치가 있어야 한다.
현 이의장치가 없음은 공정한 평가라 하기 어렵다.
(비교; 보육시설-인증결과 통보 후 15일 이내 이의 신청 제기 할 수 있음
2) 유치원 평가제도의 정확성 측면
가. 공 사림 유치원별로 평가지표가 이원화 되어야 한다.
나. 평가를 담당할 전문 인력에 대한 연수가 심화되어야 한다.(이전 평가 연수 1,2일내)
(비교: 보육시설 평가연수-4일)
다. 평가 결과가 세분화 되어야 한다.-평가 결과의 등급의 폭이 너무 넓다
( 220-110:최우수(5개) 나머지 우수, 110-44점 장려)
라. 평가 결과보고서 전문을 공개할 필요가 있다.
( 평가 결과서를 홈페이지를 통해 공개하면 다수의 우수원중에서도 학부모들이 제대로
된 교육기관을 평가할 것이다. 220점도 우수고, 110점도 우수유치원인가?)
3) 유치원 평가의 수월성 측면
가. 조력이 지원되어야 한다.-현 유치원 전무후무
(비교: 보육시설-책자발간, 비디오 자료, 홈페이지 자료 탑재 등)
나. 인센티브가 확대되어야 한다.- 상위 5개원 원당 200만원 재량사업비 지급 등이나 평가결과(등급)을 더 세분화하여 그에 따른 인센티브 폭을 넓혀야 한다.
다. 평가 결과에 따른 재평가 기간의 차별화가 필요하다.-현 3년주기
(비교:NCAC 인증 유효기관제-1년, 2년,3년 등)
[출처] “ 보육시설과 유치원 평가제도의 개선을 위한 논의”|작성자 하늘이

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