목차
1. 미래 변화가 대학생에게 요구하는 인재상
2. 평생학습 체제하의 대학의 미래와 역할변화
3. 교수-학습 환경 변화
4. 교육산업의 부각
5. 교육 변화의 시사
2. 평생학습 체제하의 대학의 미래와 역할변화
3. 교수-학습 환경 변화
4. 교육산업의 부각
5. 교육 변화의 시사
본문내용
교육변화 – 미래의 직업세계
1. 미래 변화가 대학생에게 요구하는 인재상
1. 미래 변화가 대학생에게 요구하는 인재상
가. 미래 변화의 주제별 관점
가) 인구 변화의 관점
• 저출산율
• 노동생산성
• 저출산 고령화
• 바람직한 가정 및 가족관계
• 고령자의 준비능력
나) 자원, 에너지, 기후 환경의 변화 관점
• 자원절약, 생활 습관유지, 개선능력
• 자원개발
• 지구온난화 억제, 지속 가능한 발전
• 전문적인 지식과 기술을 지닌 사람
≪ … 중 략 … ≫
2. 산업계 관점에서 본 미래 인재상 (2)
(가) I형 인재(specialist)
: 특정분야에 대한 지식과 경험을 갖추고 자신이 맡은 직무에 대해
전문가적 자질을 발휘하는 인재상
ex) 변호사, 세무사, 변리사 등
(나) T형 인재(general specialist)
: 특정분야에 대한 전문가적 자질을 갖추고 폭넓은 교양을 지닌
인재상
ex) 변호사이면서 환경에 대한 지식을 가지고 있거나 회계사이면서 마케팅 이론을 알고 있는 사람
(다)‘π형’ 인재(multi specialist)
: 최소한 2가지 이상 분야의 전문가적 자질을 갖추면서도 폭넓은
교양을 지닌 인재상
ex) 경영학을 전공하며 경영에 대한 이해가 있음과 동시에 IT산업에 대한 핵심기술을 갖춘 인재로서 미래의 리더로서 성장할 수 있는 동력을 가진 인재
1. 미래 변화가 대학생에게 요구하는 인재상
1. 미래 변화가 대학생에게 요구하는 인재상
가. 미래 변화의 주제별 관점
가) 인구 변화의 관점
• 저출산율
• 노동생산성
• 저출산 고령화
• 바람직한 가정 및 가족관계
• 고령자의 준비능력
나) 자원, 에너지, 기후 환경의 변화 관점
• 자원절약, 생활 습관유지, 개선능력
• 자원개발
• 지구온난화 억제, 지속 가능한 발전
• 전문적인 지식과 기술을 지닌 사람
≪ … 중 략 … ≫
2. 산업계 관점에서 본 미래 인재상 (2)
(가) I형 인재(specialist)
: 특정분야에 대한 지식과 경험을 갖추고 자신이 맡은 직무에 대해
전문가적 자질을 발휘하는 인재상
ex) 변호사, 세무사, 변리사 등
(나) T형 인재(general specialist)
: 특정분야에 대한 전문가적 자질을 갖추고 폭넓은 교양을 지닌
인재상
ex) 변호사이면서 환경에 대한 지식을 가지고 있거나 회계사이면서 마케팅 이론을 알고 있는 사람
(다)‘π형’ 인재(multi specialist)
: 최소한 2가지 이상 분야의 전문가적 자질을 갖추면서도 폭넓은
교양을 지닌 인재상
ex) 경영학을 전공하며 경영에 대한 이해가 있음과 동시에 IT산업에 대한 핵심기술을 갖춘 인재로서 미래의 리더로서 성장할 수 있는 동력을 가진 인재
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