평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가)에 대해서 서술하시오.

소개글

평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가)에 대해서 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 프로그램 개발의 개념
2. 평생교육 프로그램 개발의 일반적인 과정
1) 기획
2) 설계
3) 마케팅
4) 실행
5) 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

러한 평가의 종류로는 평가수준 및 범위에 따라 교육평가, 교육기관 평가, 교육과정 평가, 수업평가로, 평가목적에 따라 목표중심평가, 의사결정중심평가, 가치판단중심평가로, 평가시기에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가 등으로 구분할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가)에 대해서 살펴보았다. 우리나라 속담에 ‘콩 심은 데 콩 나고, 팥 심은 데 팥 난다.’라는 말이 있다. 이 속담이 평생교육 프로그램 개발에 주는 의미가 매우 크다. 아무리 초현대식 건물에 최첨단 교육시설을 완비한 평생교육기관이라 하더라도 학습자들의 요구에 기초하여 직무현장에서 바로 적용 가능한 프로그램을 제공하지 못한다면 그 기관에 참여하는 학습자의 수는 현저하게 감소하여 결국 존폐의 문제까지 확대될 수 있다는 것을 경고하는 의미이다. 따라서 프로그램 개발은 평생교육에서 매우 중요한 위치를 차지한다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이규영, “대학 부설 평생교육원 프로그램 평가 도구 개발”, 인하대, 2004
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 김용현외, “평생교육프로그램개발론”, 양서원, 2013

키워드

평생교육 프로그램 개발,   평생교육 프로그램개발 과정,   기획,   설계,   마케팅,   실행,   평가,   평생교육프로그램