언어와 사고의 관계를 기술하고 본인이 생각하는 효과적인 언어지도의 방법을 근거와 함께 제시해 보시요

소개글

언어와 사고의 관계를 기술하고 본인이 생각하는 효과적인 언어지도의 방법을 근거와 함께 제시해 보시요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론으로 살펴 본 언어와 사고의 관계
2. 내가 생각하는 효과적인 언어지도 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

가는데, 이렇게 되는 것은 지식이 대상 및 대상의 여러 성질을 반영하기 때문이라고 생각했다.
는 언어발달이 인지 발달과 상징적 기능의 이해에 기초한다고 본다. 인간의 표상능력은 출생 시에는 존재하지 않으나 전표상적 시기를 통해 모방이 점차 내면화되어 가고, 또 감각운동기를 거치면서 유아의 사고가 점점 더 논리적이 되면서 유아의 언어표현력은 분명해진다는 것이다.
라. 러셀의 견해
아동발달학자 러셀은 인간인 문학과 같은 매개체를 활용한 언어습득을 지속함으로서 인간의 사회성 및 인지사고의 폭을 확장시킬 수 있다고 하였다. 또한 문제해결에 대한 통찰력을 증진하고 타인에 대한 이해를 높일 수 있다고 하였는 바, 언어는 인간 인지사고를 더욱 고차원적인 것으로 변화시키는데 있어 많은 영향을 미치는 것이다.
마. 야곱스의 견해
아동학자 야곱스에 의하면 영유아의 언어 습득은 영유아들에게 새로운 즐거움을 주는 요소로 작용할 수 있으며, 영유아들은 언어 습득을 통해 주변인과 대화를 나누거나 도서를 접할 수 있게 된다. 이러한 활동으로 영유아는 자신의 마음을 정화할 수 있을 뿐만 아니라 언어습득을 바탕으로 문학책을 경험함으로서 간접경험의 폭을 확장시키고 나아가 자신의 사고능력을 더욱 향상시키게 된다고 하였다.
사. 테일러 의 견해
테일러에 의하면 유아들은 언어를 습득함으로서 부족한 경험을 조기에 보충할 수 있다고 하였고, 사고에 대한 자극과 사회적 관계 수립에 긍정적인 영향을 미치며, 인간에 대한 올바른 태도와 학습에 대한 욕구를 자극할 수 있다는 것에서 언어습득의 중요성이 있다고 하였다.
2. 내가 생각하는 효과적인 언어지도 방법
책 읽어주기 활동은 단순하게 책만 읽어주는 것이 아니다. 읽기에 대한 올바른 태도과 일상생활습관을 형성하고, 나아가 글과 글자에 대한 개념이나 기능, 그리고 사회적 가치관을 이해시켜고, 책을 바탕으로 한 언어교육에 대한 영유아의 동기나 흥미를 지속시키는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 다양한 학자들의 언어와 사고에 대한 이론들을 살펴보았다. 인간 언어와 사고에 대한 각기 다른 입장을 취하는 이론 중에 어떤 이론이 맞고 틀리다고 말하는 것은 무의미 하다고 생각한다. 영유아 교육현장에서 이러한 이론을 참고로 영유아 언어발달에 유용하게 쓰일 수 있는 이론을 참고하여 영유아 언어발달에 만전을 기해야 되지 않을까 생각해본다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어지도 성미영 저 | 학지사 | 2015.03.20.

키워드

언어와 사고의 관계,   언어와 사고,   관계