목차
Ⅰ. 서론 (도서 선정 이유)
Ⅱ. 본론 (내용 요약)
Ⅲ. 결론 (소감과 평가의견)
Ⅱ. 본론 (내용 요약)
Ⅲ. 결론 (소감과 평가의견)
본문내용
선방안에 대한 답이었다. 책을 읽을수록 현재 우리사회의 교육시스템과 부모들에 의한 잘못된 교육열이 우리사회의 아이들을 불행하게 만들고 있는 것은 아닌지? 에 대한 생각을 갖게 되었다. 자연의 이치와 인간회복을 주장한 철학자 루소의 가르침과는 달리 현재 우리사회의 교육은 아이들을 자연으로부터 배제하고 있다. 또한 아이들 스스로 자신에 대한 사랑과 타인에 대한 사랑의 감정을 가질 여유조차 주지 않고 있다. 이 뿐만이 아니다. 현재 우리의 교육시스템은 아이들의 지적호기심을 자극하기 보단 단순히 지식을 전달하는데 매몰되어 있다.아이들이 성장하여 인생을 살아가는데 있어 가장 중요한 것은 인성이다. 인간다운 인간을 양성하기 위한 방법은 현재 우리사회의 교육시스템과는 거리가 멀다. 루소가 말한 ‘인간성 회복’은 인간다운 인간을 양성하기 위한 교육의 기본 전제와도 같다.
이러한 점에서 현재 우리의 교육은 변화가 필요하다. 200년 전 철학자의 가르침은 21세기 한국사회의 교육문제에 대해 날카로운 비판을 제기하고 있다. 인간성을 회복하고 자연의 이치를 깨닫게 해주는 교육이야 말로 아이들이 거친 세상을 살아감에 있어 가장 힘이 되는 지식이라는 것을 명심해야 할 것이다.
이러한 점에서 현재 우리의 교육은 변화가 필요하다. 200년 전 철학자의 가르침은 21세기 한국사회의 교육문제에 대해 날카로운 비판을 제기하고 있다. 인간성을 회복하고 자연의 이치를 깨닫게 해주는 교육이야 말로 아이들이 거친 세상을 살아감에 있어 가장 힘이 되는 지식이라는 것을 명심해야 할 것이다.
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