[간호지도자론] 로젠톡스와 베커가 제시한 건강신념모형에 대해 설명하시오. 또한 급성질환자와 만성질환자에게 건강신념모형을 적용하여 예방적 건강행위를 비교분석하시오.

소개글

[간호지도자론] 로젠톡스와 베커가 제시한 건강신념모형에 대해 설명하시오. 또한 급성질환자와 만성질환자에게 건강신념모형을 적용하여 예방적 건강행위를 비교분석하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 간호학과 4학년 간호지도자론 C형 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다

본문내용

대상자의 경우 지각된 유익성은 보였지만 장애요인이 있고 민감성이나 심각성이 높지 않아 치료에 대한 적극성이나 예방 행위는 찾아 볼 수 없었다.
이처럼 지각된 민감성, 심각성, 유익성, 지각된 장애요인 중 한 가지를 만족하더라도 나머지를 만족하지 않으면 예방행위는 나타나기 어려울 것으로 보인다. 그러므로 보건교육을 계획하는 보건의료인들은 대상자로 하여금 어떤 행위를 시급하게 시행해야하는 시급성과 심각성을 느끼도록 유도하도록 노력하고 올바른 교육을 통해 장애요인은 최소화하도록 하고 유익성은 강조함으로써 예방행위가 적절히 실현되도록 노력해야 할 것이다.
또한 현대 사회는 인구고령화와 생활환경 및 습관의 변화로 인하여 국민 건강 문제가 더욱 심화되고 의료요구도가 증가 되고 있다. 또한 과거와는 달리 건강의 증진과 질병의 예방에 관심이 고조 되고 있다. 이에 예방을 중심으로 한 의료보건서비스의 요구도가 향상 되고 있다.
건강신념모형은 어떤 행동을 하는데 있어서 객관적인 판단보다 주관적인 인지가 더 영향을 미칠 수 있다는 가정을 하고 있다. 따라서 지각된 민감성, 지각된 심각성, 지각된 유익성, 지각된 장애요인과 같은 요인들을 잘 알고 이용한다면 예방적으로 보건교육을 하는데 더 많은 도움이 될 것이라고 생각한다.
IV.참고문헌
김명외, 보건교육 이론과 적용, 계축문화사, 1997
김영임 외, 간호학특론, 한국방송대학교 출판부, 2008
문창진, 보건의료사회학, 신광출판사, 1997
박노례, 보건교육, 수문사 , 2003
박형종 외, 보건교육원리, 신광출판사, 199
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009

키워드

간호지도자론,   로젠톡스,   베커,   건강신념모형,   급성질환자,   만성질환자