(만3세-2학기)평가인증 통과한 공공형 어린이집 만3세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다. (쌍둥이 형제/한 부모 가정/키가 작은 아이/아토피 유아 등 다양한 상담 내용 포함.

소개글

(만3세-2학기)평가인증 통과한 공공형 어린이집 만3세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다. (쌍둥이 형제/한 부모 가정/키가 작은 아이/아토피 유아 등 다양한 상담 내용 포함.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

나 실외활동이 끝난 후에 옷매무새를 단정하게 해 볼 수 있도록 격려하여 이야기 하고 있으며 옆에서 잘 도와주고 있습니다.
- 공 공 형 어 린 이 집 -
부 모 상 담 일 지(2학기)
반 원아명:
생년월일
2010년
연 령
5세 (만 3세)
면담일시
11월 6일 5시 ~ 5시 20분
면담교사
면담방법
방문 ( ) 전화 ( o )
면담가족
엄마
면담내용
가정에서
원에서
건강 및
신체발달
밥은 남기지 않고 잘 먹는지 궁금해요.
-도구를 다양하게 활영하여 몸을 율동적으로 움직이는
활동에 적극적으로 참여합니다.
-체육시간을 굉장히 기대하며 매우 즐겁게 참여합니다.
-식사시간을 굉장히 즐거워 하며 알맞은 양의 음식을 남기지 않고 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다.
언어 및
인지발달
그 또래에 맞게 언어구사를 하는지 전달을 잘 하는지 궁금합니다.
-말의 빠르기가 적당하며 자신이 생각하는 말을 할 수 있으나, 발음이 정확하지 않아서 상대방에게 정확한 말을 전달하기가 힘들때도 있습니다.
-영어 시간에 참여도가 매우 높으며 발표하는 것에 흥미를 보입니다.
-이름을 쓸 수 있으나, 한글에는 큰 흥미를 보이지 않습니다.
-10 이상의 수를 말할 수 있으며 쓸 수 있습니다. 큰 수와 작은 수를 구별할 수 있으며 더하기 빼기는 아직 많이 어려워합니다.
사회성발달
또래와 두루두루 잘 어울리는지 아니면 특정 아이와만 어울리는지 궁금해요.
-친구들과의 교우관계가 좋으나, 문제상황이 생겼을 때 잘못을 인정하려고 하지 않고 친구에게 미안해 라는 말을 하는 것을 어려워합니다. 잘못한 일은 분명히 이야기 해주고 스스로 자신의 실수를 인정할 수 있는 태도가 요구됩니다.
정서발달
선생님 말씀을 집중을 잘 하는지 잘 따라가는지 집 밖에서의 모습은 어떤지 궁금해요.
-매사에 의욕이 강하고 자신감이 넘치나 너그러운 마음과 침착한 마음이 좀 더 요구됩니다.
-친구들과의 놀이에서 남을 배려, 질서를 지키고 또 협동하여 놀이를 하는 것이 필요합니다.
-친구들을 좋아해서 먼저 관심이 가지고 친구들의 변화에 관심을 가집니다.
생활습관
선생님과 친구에게 친절한 아이인지 궁금합니다.
-바깥활동을 했을 때에 친구들과 질서를 잘 지키나 의욕이 앞서서 주변 환경에 주의가 흐트러질 때가 많습니다.
기타/
건의사항
-어떠한 상황에서 잘못을 했을때는 먼저 사과할 줄 아는 용기를 가질 수 있도록 많이 격려해주세요.
- 공 공 형 어 린 이 집 -
부 모 상 담 일 지(2학기)
반 원아명:
생년월일
2010년
연 령
5세 (만 3세)
면담일시
11월 8일 5시 ~ 5시 20분
면담교사
면담방법
방문 ( ) 전화 ( o )
면담가족
엄마
면담내용
가정에서
원에서
건강 및
신체발달
건강한 편임.
매우 활동적이서서 안전에 걱정될때가 있음.
-대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 즐겨합니다.(ex-선 꿰기)
-대부분의 음식을 편식없이 골고루 잘 먹습니다.
언어 및
인지발달
양호합니다.
-어휘력이 풍부하지는 않으나, 교사와 친구들과 대화가 풍성합니다.
-말의 빠르기가 느리고 발음이 정확하지는 않으나,다른 사람들에게 자신의 생각을 분명하게 말할 줄 알며, 발표하는 것에도 조금씩 적극적인 모습을 보입니다.
-아직 한글을 많이 어려워 하며 흥미를 보이려고 합니다.
사회성 및
정서발달
사교적임.
최근 들어 스트레스로 인해 많이 화가 나면 소리 지르는 경우가 있음.
-중간에 반을 옮겨서 많이 어색해하기는 하였으나 원래 알던 친구들이었기 때문에 금방 적응을 했습니다.
-싸울 때 자주 소리를 지르기도 합니다. 잘 이야기하면 알겠다고 이야기하고 사과하는 모습을 보입니다.
생활습관
젓가락질이 잘 안되는지 수저로 반찬을 먹을때가 있음.
손톱을 뜯거나 손가락을 입에 넣을때가 있음.
-원에서는 밥을 아주 잘 먹으며 정해진 양을 다 먹습니다.
-손으로 먹어서 도구를 사용해야 한다고 이야기를 해줄때도 있습니다.
면담하기를
원하는 내용
반 친구들과의 원 생활은 어떠한지요?
자기 주장이 강해져서 때를 부릴때가 많은데 어떻게 해야 하나요?
-원에서는 친구들과도 아주 문제없이 잘 지내고 있습니다.
-아이가 때를 부릴 경우에 어머님이 해주실 수 있는 부분은 해주시고 해줄 수 없는 부분은 정확하게 안된다고 표현해주시는 게 좋습니다.
기타/
건의사항
- 공 공 형 어 린 이 집 -
부 모 상 담 일 지(2학기)
반 원아명:
생년월일
2010년
연 령
5세 (만 3세)
면담일시
11월 9일 6시 ~ 6시 20분
면담교사
면담방법
방문 ( ) 전화 ( o )
면담가족
엄마
면담내용
가정에서
원에서
건강 및
신체발달
이를 잘 안 닦아요. 치아 건강 빼고는 다른 건 무난합니다.
-대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 즐겨합니다.(ex-선 꿰기)
-대부분의 음식을 편식없이 골고루 잘 먹습니다.
언어 및
인지발달
말도 잘하고 눈치도 빠르고 언어, 인지에는 별 특별한 것이 없네요.
-어휘력이 풍부하지는 않으나, 교사와 친구들과 대화가 풍성합니다.
-말의 빠르기가 느리고 발음이 정확하지는 않으나,다른 사람들에게 자신의 생각을 분명하게 말할 줄 알며, 발표하는 것에도 조금씩 적극적인 모습을 보입니다.
-아직 한글을 많이 어려워 하며 흥미를 보이려고 합니다.
사회성 및
정서발달
티비를 좋아하고 자꾸 따라하려는 경향이 있어요.
-친구들과 어색해서인지 조용히 지내다가 적응기간을 거치고 난 후 친구들과 친해지고, 다양한 친구들과 원만한 관계를 유지하고 있습니다.
생활습관
밥을 잘 안먹어요~
한 자리에 앉아 먹지 않고 티비를 보며 먹으려고 해요.
-정리정돈을 미루지 않고 아주 잘 합니다.
-웃어른을 보면 인사하는 습관이 아주 잘 되어 있습니다.
-자신의 물건을 소중히 여기고 잘 챙깁니다.
-원에서는 밥을 아주 잘 먹으며 정해진 양을 다 먹습니다.
면담하기를
원하는 내용
원에서의 생활과 친구들과의 교우 관계.
-대집단 시간에 집중력도 좋아서 수업에 크게 흥미를 느끼며 모든 활동에 적극적으로 참여합니다.
-가현이가 있어서 적응이 빨랐고 수빈이가 성격이 쾌활하고 활발해서 친구들과 적응을 잘 합니다.
기타/
건의사항
- 공 공 형 어 린 이 집 -

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