켈러의 arcs모형(교육공학) 발표자료 ppt

소개글

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목차

arcs모형의 배경과 정의
기본가정
기본요소
켈러의 동기유발 전략
arcs이론의 특징
arcs모형 활용사례
활용방안 및 의견
기출문제 및 만화자료

본문내용

ARCS 모형의 배경과 정의

1. 배경

켈러의 이론을 논의하기 전에 그의 이론의 바탕이 되는 학업 성취도와 동기와의 관계를 이해할 필요가 있다. 켈러는 학습에 관한 행동주의적․인지주의적 이론들을 바탕으로 그들의 주장이 학습 동기연구와 통합되어 어떻게 하면 보다 효율적인 교수 상황을 제공할 수 있는가를 밝혀주고 있다. 켈러가 이 모델을 제시하게 된 계기는 학교에서 학습동기를 측정해야 하는데 통합적으로 측정할 수 있는 도구가 없다는 점을 착안했기 때문이다. 그것이 오늘날 ARCS 모델로 약 20년 동안 교육공학분야에서 대표적인 동기모델로 인정되고 있다.

ARCS 모형의 배경과 정의

2. 정의

ARCS 모형이란, 주의(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction)의 앞 글자를 따서 만든 것으로 ‘학습동기’가 이들 네 가지 요인의 상호작용의 산물이라 할 수 있다. 따라서 동기 유발을 위해서는 이 네 가지 요소가 포함되어야 함을 의미한다.

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