[부모교육] 요즘 가족폭력이 언론에 보도되고 있는데 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육을 자녀발달 단계별로 설명하고 건강가정을 위한 가족교육의 필요성을 논하시오 (가족폭력)

소개글

[부모교육] 요즘 가족폭력이 언론에 보도되고 있는데 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육을 자녀발달 단계별로 설명하고 건강가정을 위한 가족교육의 필요성을 논하시오 (가족폭력)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모․자녀관계 및 부모의 양육태도

2. 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육의 자녀발달 단계별 설명
1) 영유아기 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육
2) 아동기 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육
3) 청소년기 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육

3. 건강가정을 위한 가족교육의 필요성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

고 적응된 행동으로 변화시키기 위해 고안되었다.
가족생활교육은 가족이 생애주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주고 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 즉 다양한 교육활동을 통해서 기능적인 가족을 만드는 것이다. 가족생활교육의 방법으로는 평생 발달적 접근, 주제 중심적 접근, 통합적 접근이 있다.
가족향상 프로그램들은 그들 가족이 잘 기능한다고 믿는 사람과 가족생활이 앞으로 더 좋아지기를 바라는 사람을 위해 고안된 것으로 가족의 건전성을 강화시켜 주고 개개인과 가족의 잠재력을 개발시키기 위해 가족의 의사소통과 정서적 생활을 고양시키는데 관심을 둔다. 결혼과 가족향상 프로그램의 주요관심은 부부의 관계로서, 개개인의, 그리고 두 사람의 잠재성의 개발을 추구하는 것이다. 이 프로그램에서는 어떤 유형의 가족에 대한 정보를 많이 제공하기보다는 가족의 상호작용, 커뮤니케이션 과정을 수정하는데 더욱 강조를 하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 요즘 가족폭력이 언론에 보도되고 있는데 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육을 자녀발달 단계별로 설명하고 건강가정을 위한 가족교육의 필요성을 논해 보았다. 앤더슨의 가족 잠재력 정의를 보면, 가족 잠재력은 변화와 성장, 사랑과 양호, 커뮤니케이션, 갈등해결, 모험을 감행, 창의, 즐거움을 경험하는 등의 모든 가족 내 잠재된 자원들로 이해될 수 있다. 문제성보다는 성장에 더욱 초점을 두고 있는 가족성장 그룹은 가족 특유의 건전성과 자원에 대한 그들 자신의 지각을 증진시키고, 가족생활에 잠재된 능력을 실현하도록 하는 기회를 가족에게 제공하고 있다. 가족 성원을 위한 가족 체계의 교육적인 잠재력이 대부분 무시되어 왔는데 초기 아동기 교육과 발달에 있어서의 가족의 역할에 관한 견해는 가족원의 성장 잠재력을 극대화시키기 위한 가족중심의 아동 보호 및 교육적 프로그램에 대한 필요성을 명확히 제시하고 있다.
참고문헌
김유숙(2000). 가족상담. 학지사.
김지선 외(1998). 가정폭력의 허상과 실상. 길안사.
권이종(2004). 청소년지도의 실제. 배영사.
권영상 외(2006). 가정폭력전문상담. 시그마프레스.

키워드

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