인간행동과사회환경 - 자아심리이론 정리

소개글

인간행동과사회환경 - 자아심리이론 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 자아심리이론
1. 자아심리이론의 인간관과 가정
2. 주요개념
3. 심리사회적 발달단계
4. 사회복지실천에의 적용

Ⅱ. 치료목표와 과정
1. 치료목표
2. 치료기법

본문내용

동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지 못한 측면이 축적된 결과
>> 정체감 대 정체감혼란 단계에서의 심한 갈등
☞ 거절, 즉 생소한 역할과 가치를 거부하는 자아특질을 낳음
- 친밀감 대 소외감
> 22∼34세
> 주요 관계의 범위
>> 친구나 애인, 배우자 등으로 확대
> 이 시기 성인의 특징
>> (초기) 이성에 매혹되어 사랑에 빠지기도 하지만,
이성과 사귀는 동안에 자신의 이성에 대한 감정, 자신의 미래와 희망, 미래계획에
대한 끊임없는 탐색과 도전을 통하여 자아탐색을 함
>> 자아탐색에 대한 몰입
☞ 오히려 친밀감 형성을 방해
☞ 스스로 고독하고 불안하여 자아고립상태에 처하게 됨
☞ 따라서 진정한 친밀감은 합리적인 자아정체감이 형성되었을 때에만 가능
> 진정한 친밀감
>> 합리적인 자아정체감이 형성되었을 때만 가능
> 친밀감이란? (Erikson)
>> 친구, 배우자, 가족과 친밀한 관계를 형성하는 것
>> 사랑하고 신뢰감을 공유하고 있는 사람과 성적상호성을 형성하고,
일과 여가의 주기를 지속하고 자녀출산까지 포함하는 개념
>> 즉, 성적친밀감 이상의 것
>> 타인의 복지에 대한 관심과 지적인 자극을 유발하는 상호작용에 대한 관심도 포함
> 이 단계의 위기를 만족스럽게 극복하지 못하면(성공적 해결 못하면, 부정적 해결)
>> 자아도취 상황이나 친밀한 사회관계를 회피하는 고립상황에 놓이게 되고
>> 타인으로부터 자신을 소외함 (소외감을 느낌)
>> 직업을 쓸모없는 것으로 여겨 직업에서 소외감을 갖기 쉬움
- 생산성 대 침체
> 34∼60세
> 주요 사회관계의 범위
>> 직장과 확대가족의 성원으로 확대
> 주요 발달과업
>> 자녀를 출산, 양육, 지도
> 생산성
>> 자녀를 출산하고 양육하는 것 이외에도
>> 학생, 동료 또는 친구를 잘 보호하고,
>> 직업이나 여가활동에 참여함으로써 얻게 되는 창조성을 포함
>> 다음 세대로의 사상의 전수까지도 포함
>> 기능
☞ 생산성으로 인하여 후세대를 양육하고 가르치며 지도 감독하는 활동을 함으로써
이전 세대의 문화와 의식이 후세대로 연결될 수 있게 만듦
> 성공적 위기 해결
>> 타인을 배려하고 보호하는 능력이 형성
> 부정적 위기 해결
>> 거부(rejectivity) 또는 권위주의 형성, 절망과 인생의 무의미함을 느낌
- 자아통합 대 절망
> 60세부터 사망까지
> 사회관계의 범위
>> 인류 전체로 확대
> 심리사회적 위기의 문제
>> 죽음을 눈앞에 둔 노년기에 어느정도 자아의 통합성을 유지할 수 있는가하는 문제와
관련됨
>> (자아통합)통합을 성취하는 조건
☞ 후회가 별로 없고
☞ 생산적인 인생을 살았고
☞ 성공뿐만 아니라 실패에도 잘 대처한 개인
> (통합)자아통합을 성취한 사람의 특징
>> 후회가 별로 없고
>> 생산적인 인생을 살았고
>> 성공뿐만 아니라 실패에도 잘 대처하며,
>> 과거, 현재, 미래 경험이 연속성을 지님
> 절망 (절망감을 가진 노인의 특징)
>> 죽음을 두려워하고, 새롭게 살 수 있는 기회를 갖기를 원하는 사람에게
지배적으로 나타남
>> 인생이 너무 짧다고 느끼고
>> 인간 존재에 대해 별다른 의미를 느끼지 못하며
>> 자신과 타인에 대한 신념을 상실하며
>> 세계 질서와 영적 통합감을 거의 느끼지 못함
> 성공적 위기 해결
>> 지혜를 얻음
> 부정적 위기 해결
>> 경멸
> Erikson은 세대간의 상호 관련성을 강조
>> 인생의 한 단계는 다른 단계와 밀접하게 관련되어 있으므로
인생이 막을 내릴 때 발달이 완성된다고 봄 (발달완성)
4. 사회복지실천에의 적용
- 심리적 건강과 증상에 대한 관점
> 자아의 학습, 행동 능력에 초점을 두고 정신건강과 적응을 설명함
> 환경에 대한 자아의 대처 및 지배 능력과 관련된 행동을 중시
>> (차이점) 전통적 정신분석이론 : 충동, 본능에 강조점을 둠
> 비직선적 원인론을 갖고 있음 (Erikson)
>> 성격의 발달을 개인과 환경 사이의 지속적인 상호작용의 결과물로 봄
> 인간을 전체적 존재로 봄
>> 하나의 병리에 하나의 원인이 존재한다고 보지 않음
>> 즉, 병리나 증상은
☞ 심리사회적 발달 단계에서 야기되는 신체/심리/사회적 측면이 융합되어 있는
갈등과 긴장에 적절히 대처하지 못하여 자신의 정체감에 대해 혼란을 겪기 때문에
야기됨
> 발달과정의 사정
>> 내담자의 과거 발달과정의 왜곡에 대한 정확한 사정이 필요
>> 표현된 감정이나 행동유형을 탐색함으로써
>> 병리의 원인이 되는 개인의 발달적 역사를 재구성할 수 있는 실마리를 찾아낼 수
있다고 봄
>> 치료자가 내담자의 발달상의 성공과 실패를 재구성함으로써 성인기의 행동과 장애의
근원을 사정할 수 있게됨
II. 치료목표와 과정
- 치료목표
> 통찰을 통하여 정확한 자아인식을 갖게함
> 환경과 활발하고 긍정적으로 상호작용
> 환경에 대한 자아지배력을 회복
> 자아기능 회복
> 병리적 증상 제거
> 인생에 대한 선택권의 자유로운 행사
> 삶을 창조적으로 영위할 수 있도록 원조하는데 목표를 둠
- 임상적 치료관계의 핵심
> 치료자가 해석을 통하여 내담자에 대한 체계적 분석을 지지해 주는 것
- 치료자의 역할
> 해석을 통하여 내담자의 발달적이고 역사적 통찰을 확대해주어야함
> 정신분석치료에서보다 좀 더 지지적인 태도를 취함
> 내담자가 감정을 명확히하여 표현할 수 있도록 원조하는 역할을 수행
> 해석 (Erikson) 의 기능
>> 제안이나 칭찬보다 치료적 관계를 형성하는데 유용
>> 내담자와 치료자의 문제해결 양식을 결합함
>> 치료를 더욱 촉진함
- 치료기법 (Erikson)
> 종류
>> (주의집중) 주의를 집중하여 경청
>> 부적절한 추론을 억제(추적)
>> 내담자가 치료적 명확화를 추구할 수 있도록 허용하고 해석하는 것이 포함됨
>> 인생회고기법
> 특징
>> 격려나 제안은 삼가
>> 치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 함
> 인생회고기법 (Butler)
>> 과거 사건을 재구조화하는 기법
>> 과거 경험으로 점진적으로 되돌아감으로써 과거의 왜곡된 경험을 해결하고
통합할 수 있으며, 마지막 발달과업인 자아통합 대 절망의 위기를 해결할 수 있다고봄

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