[장애인복지] 장애에 관한 영화 한편을 보고 장애유형과 특성, 치료방법, 지도방법 등을 파악하여 작성하시오 : 영화

소개글

[장애인복지] 장애에 관한 영화 한편을 보고 장애유형과 특성, 치료방법, 지도방법 등을 파악하여 작성하시오 : 영화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지적장애란

2. 장애에 관한 영화를 보고(맨발의 기봉이)

3. 장애유형과 특성

4. 치료방법
1) 발달놀이치료
2) 행동수정치료
3) 작업기억치료

5. 지도방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인다고 한다. 이들은 학습의 지체뿐만 아니라 인지발달 등에서 현저히 지체를 보이고 있어 사회적 능력이 낮은 수준에 머무르며, 사회적 관계를 회피하게 되는 경향을 보인다. 또한, 지적장애아동들은 시지각 능력의 부족, 이상행동 등과 같은 두드러진 심리행동 특성이 나타나며, 이로 인해 시각적 주의가 산만하기 때문에 주의를 집중하는데 어려움을 겪고 있다.
이러한 지적장애아동들은 주의집중력과 사회성, 자발성의 결함을 갖고 있어 다양한 교육 및 행동수정 치료프로그램들이 진행되고 있다. 이에 특수교사들은 장애아동의 특수교육현장에서 행동수정 이론을 필요로 하고 있으며, 특히 스키너의 이론을 적용시킨 결과 교육의 효과가 향상된다고 하였다. 스키너의 행동수정 이론은 변별자극(선행상황)→반응(행동)→강화자극(결과)로 이루어지며, 외부로부터의 자극에 유기체가 반응하며 우연히 발생한 바람직한 행위에 대하여 보상이 이루어짐으로써 아동 스스로가 바람직한 행동에 강화되도록 유도하게 되는 것이다. 주의집중력이 짧고, 쉽게 좌절하는 지적장애아동은 학습에 있어 작은 변화를 주어 반복하는 강화가 필요하다고 하였다. 이에 스키너의 행동수정 이론은 아동들의 자발적인 반응으로서 즉각적인 효과를 볼 수 있기에 교육현장에서 가장 많이 사용하고 있으며, 주의산만한 행동을 감소시키는 효과를 얻고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애에 관한 영화 한편을 보고 장애유형과 특성, 치료방법, 지도방법 등을 파악하여 작성해 보았다. 지적장애아동은 지적 능력면에서 상당한 지체나 정체상태를 보이며 지능발달이 다소 느리게 나타난다. 그래서 지적장애아동은 한곳에 주의를 하기가 어렵고 쉽게 산만해지며, 지속시간이 짧다. 또한 하나의 개념을 형성하기 위해서 많은 시간과 노력을 필요로 한다. 이들은 새로운 일이나 문제, 어떤 상황에 지식이나 기술을 적용하는데 결함을 지닌다. 이와 같이 지적장애 아동들이 갖고 있는 특성들을 종합하여 살펴 볼 때 주의집중력과 자발성이 부족하며 사회성 결함이 있기 때문에 일반아동과의 원활한 학교생활 및 일상생활을 하기 위해서는 이들을 전문적으로 지원해줄 수 있는 활동프로그램이 절실히 필요하다.
참고문헌
권석만(2013). 현대이상심리학. 학지사.
정재형(2003). 영화이해의 길잡이. 개마고원.
김영희 외(2005). 집단발달놀이치료. 학지사.
김은경 외(2001). 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과. 놀이치료연구.

키워드

장애,   영화,   분석,   치료,   유형,   지도,   방법,   장애영화