브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오

소개글

브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 대한 정리
2. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

계 사이에서 갈등을 경험할 수 있고, 이는 결국 아동발달에 악영향을 미칠 수 밖에 없다.
다. 외부체계(exosystem)
퇴폐적인 음란 대중문화가 기승을 부리는 지역에 거주하는 아동은 그만큼 음란 대중문화를 거스름없이 자연스레 받아들일 수 있고, 이는 결국 아동의 인성 및 도덕관 형성에 악영향을 미칠 수 밖에 없을 것이다.
라. 거시체계(macrosystem)
유교적 가치관이 아직 강하게 남아있는 대한민국에서 성장한 아동은 기성학교나 가정생활을 통해 자연스레 유교적 가치관을 전수받게 되고, 이는 결국 아동의 일상생활습관 형성에 적지 않은 영향을 미치게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 브론펜브레너의 생태학적 체계이론의 주요 내용을 기술해 보았다. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 아이들의 문제행동은 아이 자신의 문제 때문에 발생하는 것이 아닌 아이를 둘러싼 생태환경의 문제로 발생하게 된다고 보고 있다. 따라서 아이들의 건강한 발달을 위해서는 아이의 주변환경 체계가 건강하게 유지될 수 있도록 노력하는 것이 무엇보다 중요한 과제라 할 수 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 (이론과 실천) 권중돈(대학교수) 저 | 학지사 | 2014.01.15.

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