목차
◈가즈다의 대인관계이론
◆주요개념
◆주변의 간호대상중 만성환자 1인을 선정
◆인구 사회적, 생활습관적 특성
◆피조력자의 진술유형을 적용
◆피조력자의 진술 유형에 따른 간호사로서의 대응
◆주요개념
◆주변의 간호대상중 만성환자 1인을 선정
◆인구 사회적, 생활습관적 특성
◆피조력자의 진술유형을 적용
◆피조력자의 진술 유형에 따른 간호사로서의 대응
본문내용
식이 조절이 중요함과 당뇨식이를 환자 칼로리에 맞춰서 식이신청을 하였다.
-정보를 얻으려는 요청: 저혈당,고혈당 증상에 대해 교육하며 증상발현시 대처법에 대해 교육하였다. 또한 당뇨병의 치료와 경과,합병증등 자료를 제공하여 정보를 제공하였다.
-부적절한 의사소통: 분명하고 단호한 태도를 보이며 긍정적인 방법으로 대화를 유도하였다.
-이해와 관여를 원하는 요청: 채식위주의 식단과 올바른 생활패턴을 바꾸게 되면 빠른 시간안에 치료 할 수 있다는 긍정적인 힘을 얻게 해주었다.
-분노를 표현하기 위한 요청: 환자 K씨는 자신의 병에 대해 한탄하는 분노의 표현을 여유시간을 방에서 보내는 것보다 공기 좋은 가까운 공원에서 산책하며 당 수치가 조절되도록 가벼운 운동을 권유하였다.
I. 결론
병원이라는 공간에서 간호사의 절대적인 도움이 필요한 환자들만을 대상으로 하는 간호가 간호의 전부는 아닐 것이다. 스스로 자기 몸을 보살 필 여력이 되는데도 불구하고 지식,정보가 부족하거나 미처 몰랐던 부분으로 인해 건강향상이 되지 않고 도움이 필요한 경우 간호사들은 그 비어있는 틈을 더 채워줄 수 있어야 할 것 이다. 이번 레포트를 통해 효율적인 대인관계의 기술로 날로 좋아지는 환자를 보며 또 한번 의사소통 기술이 얼마나 중요한지를 한번더 깨닫게 되었다.
◆ 참고문헌
- 한국통신대학교편집부(2010), 『간호이론』한국방송통신대학교
- 김혜숙(2011),『인간관계와 의사소통 교과목의 효과』한국 간호교육학회
- 이선옥 외(2012), 『간호이론』한국방송통신대학교출판부
- 이경순,이미경 외(2012), 『인간관계와 의사소통』현문사
-정보를 얻으려는 요청: 저혈당,고혈당 증상에 대해 교육하며 증상발현시 대처법에 대해 교육하였다. 또한 당뇨병의 치료와 경과,합병증등 자료를 제공하여 정보를 제공하였다.
-부적절한 의사소통: 분명하고 단호한 태도를 보이며 긍정적인 방법으로 대화를 유도하였다.
-이해와 관여를 원하는 요청: 채식위주의 식단과 올바른 생활패턴을 바꾸게 되면 빠른 시간안에 치료 할 수 있다는 긍정적인 힘을 얻게 해주었다.
-분노를 표현하기 위한 요청: 환자 K씨는 자신의 병에 대해 한탄하는 분노의 표현을 여유시간을 방에서 보내는 것보다 공기 좋은 가까운 공원에서 산책하며 당 수치가 조절되도록 가벼운 운동을 권유하였다.
I. 결론
병원이라는 공간에서 간호사의 절대적인 도움이 필요한 환자들만을 대상으로 하는 간호가 간호의 전부는 아닐 것이다. 스스로 자기 몸을 보살 필 여력이 되는데도 불구하고 지식,정보가 부족하거나 미처 몰랐던 부분으로 인해 건강향상이 되지 않고 도움이 필요한 경우 간호사들은 그 비어있는 틈을 더 채워줄 수 있어야 할 것 이다. 이번 레포트를 통해 효율적인 대인관계의 기술로 날로 좋아지는 환자를 보며 또 한번 의사소통 기술이 얼마나 중요한지를 한번더 깨닫게 되었다.
◆ 참고문헌
- 한국통신대학교편집부(2010), 『간호이론』한국방송통신대학교
- 김혜숙(2011),『인간관계와 의사소통 교과목의 효과』한국 간호교육학회
- 이선옥 외(2012), 『간호이론』한국방송통신대학교출판부
- 이경순,이미경 외(2012), 『인간관계와 의사소통』현문사
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