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종교, 성격 등 모든 서로다름을 어떻게 이해하고 평등하게 가르칠 것인가를 아우러 다문화 교육이라고 부르기 때문에, 다문화 가정 아이가 없는 학교라고 할지라도, 교사들이 다문화 교육을 받는다면 그들이 서로 다른 성격, 생각을 가진 학생들을 가르치는데 도움이 될 것이라고 생각한다.
현재의 교육 방안에 이러한 대안들을 덧붙인다면, 우리나라도 머지않아 문화가 다르다고 차별받거나 놀림 받지 않고, 우리와 다른 문화를 가진 사람들에(다문화 가정 학생, 그들의 학부모) 대한 비판적인 인식이 긍정적으로 변해가는, 더나아가 그들을 진심으로 이해하는 그러한 진정한 다문화 사회가 될 수 있지 않을까 하는 생각이 든다. 그리고 그로 인해 다문화 가정아이들도 보다 당당하고 자신감 있는 대한민국의 인재가 될 수 있을 것이다.
현재의 교육 방안에 이러한 대안들을 덧붙인다면, 우리나라도 머지않아 문화가 다르다고 차별받거나 놀림 받지 않고, 우리와 다른 문화를 가진 사람들에(다문화 가정 학생, 그들의 학부모) 대한 비판적인 인식이 긍정적으로 변해가는, 더나아가 그들을 진심으로 이해하는 그러한 진정한 다문화 사회가 될 수 있지 않을까 하는 생각이 든다. 그리고 그로 인해 다문화 가정아이들도 보다 당당하고 자신감 있는 대한민국의 인재가 될 수 있을 것이다.
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