외국인을위한한국문화교육론-한국의 의식주 문화의 특성을 기술하고 그중 특정 주제를 택해 문화수업 구성방법을 생각해보시오.

소개글

외국인을위한한국문화교육론-한국의 의식주 문화의 특성을 기술하고 그중 특정 주제를 택해 문화수업 구성방법을 생각해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

각 학생들이 가지고 있는 관심분야에 대하여 조사하는 것이 선행되어야 할 것이다.
그 다음, 외국인 학생들이 한국의 문화를 더 쉽게 받아들일 수 있도록 현재 다각적인 효과가 큰 문화 양식부터 오감을 이용하여 소개하여야 한다. 예를 들면 한옥의 경우 학생들의 기숙사에서도 쉽게 볼 수 있는 온돌문화를 설명한다던지, 드라마에 나오는 한옥의 모습 등을 통해 설명을 한다면 외국인들의 이해도 향상에 도움이 될 것이다.
또한 설명하고 이해한 문화에 대해 직접 체험해보는 시간을 가지는 것이 좋다. 한복을 그냥 눈으로 보기보다는 직접 입어보고, 또한 김치를 눈으로 보기만 하기보다는 직접 담궈보고, 나누어 먹어보며 음식 그 자체를 떠나서 그 과정 속에 스며들어 있는 우리네 문화를 온몸으로 느낄 수 있도록 하는 것이 우리 문화 이해에 더 도움이 될 것이다. 이러한 경험들은 학생들이 본국으로 돌아갔을 때도 추억으로 남아 우리 문화를 세계에 널리 알리는 데도 긍정적인 영향을 끼칠 것이다.
그 나라를 이해하려면, 그 나라의 의식주 문화를 이해해야 한다고 한다. 의식주가 사람들의 식생활에 밀접한 관련이 있는 만큼 그 나라의 특성을 가장 잘 담아내고 있기 때문일 것이다. 우리는 우리나라의 문화를 소개하는 것만으로도 우리나라가 가진 다채로운 매력들을 그들에게 전파할 수 있다. 그러므로 외국인들의 문화수업을 위해 교사 스스로도 그 문화를 체험하고 깊이 고민해보는 시간이 병행되어야 할 것이다.
참고문헌
오인욱. (2004). 한국의 현대 실내공간에 나타난 한국적 조형의식에 관한 연구. 한국실내디자인학회 논문집, 13(5), 74-81.

키워드

외국인을위한한국문화교육론,   한국의 의식주 문화,   문화수업 구성방법