목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문화의 실체(청소년 성문화)
2. 바람직한 청소년 성문화 형성방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문화의 실체(청소년 성문화)
2. 바람직한 청소년 성문화 형성방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
상담을 할 수 있는 여건을 마련해 줄 수 있어야 된다고 생각한다. 이를 위해 일선 학교에 청소년 성상담을 담당할 사회복지 상담사를 배치하는 것도 한 방편이라고 생각한다.
마. 성관련 은어 사용을 강력하게 금지해야 한다.
우리나라 청소년은 스스로 성에 대한 퇴폐적인 인식을 가지고 있고, 정작 자신이 성에 대해 관심을 가지고 있으면서도 성 자체를 더럽다고 생각하는 인식도 가지고 있기에 건전한 성문화를 형성하기 힘든 상황이다. 그리하여 청소년은 성에 대한 잘못된 은어를 사용하는 경우도 많은데, 이러한 은어는 바람직한 성문화를 형성하는데 큰 걸림돌이 되고 있다. 청소년의 성관련 은어는 다음과 같다.
빠구리 성관계
딸딸이 자위행위
꼴리다 발기되다.
딱갈이 애인, 성병
꽁깍지 성관계
후장치기 항문섹스
사까시 오랄섹스
우심깜보 심심한데 어두운 곳에 가서 키스하자
생아다 숫처녀
걸레 성관계를 많이 한 사람
이러한 성관련 은어는 청소년으로 하여금 성을 더욱 퇴폐적이고 향락적으로 인식하게 하는 요인이 될 수 있기에, 가정과 학교, 지역사회에서는 청소년이 성관련 은어를 사용하지 못하도록 강력히 제재할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
가정과 학교에서는 청소년에게 학업에만 집중하도록 강요하고 있다. 그러나 그들 또한 한 인간으로서 성충동을 느끼고 성에 대한 호기심도 가지고 있다는 부분에서, 청소년에게 학업에만 집중토록 강요만 할 것이 아니라 청소년의 성을 이해하고 청소년이 올바른 성인식을 갖도록 교육시키는 것이 급선무라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화 박진규(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.08.25.
마. 성관련 은어 사용을 강력하게 금지해야 한다.
우리나라 청소년은 스스로 성에 대한 퇴폐적인 인식을 가지고 있고, 정작 자신이 성에 대해 관심을 가지고 있으면서도 성 자체를 더럽다고 생각하는 인식도 가지고 있기에 건전한 성문화를 형성하기 힘든 상황이다. 그리하여 청소년은 성에 대한 잘못된 은어를 사용하는 경우도 많은데, 이러한 은어는 바람직한 성문화를 형성하는데 큰 걸림돌이 되고 있다. 청소년의 성관련 은어는 다음과 같다.
빠구리 성관계
딸딸이 자위행위
꼴리다 발기되다.
딱갈이 애인, 성병
꽁깍지 성관계
후장치기 항문섹스
사까시 오랄섹스
우심깜보 심심한데 어두운 곳에 가서 키스하자
생아다 숫처녀
걸레 성관계를 많이 한 사람
이러한 성관련 은어는 청소년으로 하여금 성을 더욱 퇴폐적이고 향락적으로 인식하게 하는 요인이 될 수 있기에, 가정과 학교, 지역사회에서는 청소년이 성관련 은어를 사용하지 못하도록 강력히 제재할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
가정과 학교에서는 청소년에게 학업에만 집중하도록 강요하고 있다. 그러나 그들 또한 한 인간으로서 성충동을 느끼고 성에 대한 호기심도 가지고 있다는 부분에서, 청소년에게 학업에만 집중토록 강요만 할 것이 아니라 청소년의 성을 이해하고 청소년이 올바른 성인식을 갖도록 교육시키는 것이 급선무라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화 박진규(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.08.25.
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