기질이란 무엇이며, 영아의 기질은 어떤 유형으로 구분되는지 설명해보세요 (영아 기질)

소개글

기질이란 무엇이며, 영아의 기질은 어떤 유형으로 구분되는지 설명해보세요 (영아 기질)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 기질이란
1) 정서적 접근
2) 성격 심리학적 접근
3) 개별적 접근

2. 영아의 기질에 대한 유형 구분
1) 기질의 유전성
2) 소아의학적 접근 방법
3) 개인차 연구접근방법

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

보육시설 놀이에서의 상호작용 행동이 어떠한지를 연구한 결과에 따르면 기질의 유형에 따라 놀이할 때 상호작용에 차이가 있는 것으로 나타났다. 까다로운 기질의 영유아는 놀이실에서 행동을 더 많이 하였고, 느린 기질의 영유아는 또래 및 교사 상호작용 행동을 적게 나타냈다. 순한 기질의 영유아는 긍정적인 상호작용 행동을, 느린 기질의 영유아는 의존적인 상호작용 행동을, 까다로운 기질의 영유아는 부정적인 상호작용 행동을 더 많이 하였다. 교사와 상호작용 할 때 순한 기질의 영유아는 대화를, 까다로운 기질의 영유아는 미소 웃음 짓기를 더하였다고 한다. 2세 영아의 또래놀이과정에서 나타난 기질에 따른 행동특성에 관한 분석을 통해 순한 기질의 영아, 느린 기질의 영아, 까다로운 기질의 영아들의 놀이탐색과 개입의 단계, 놀이진행단계, 놀이갈등과 해결의 단계, 놀이종료의 단계에서 각각 어떠한 행동특성을 보였는지를 참여관찰을 통해 연구하였다. 그 결과 각 기질유형의 영아들이 또래놀이과정에서 보인 서로 다른 행동 특성들은 단계적으로만 영향을 미치는 것이 아니라 또래놀이과정 전반에 걸쳐 영향을 미쳤으며 이는 곧 또래와 놀이하는데 필요한 사회적 기술과도 직결되는 것으로 나타났다. 그러므로 영아들의 사회적 기술의 발달이 원만하게 이루어지기 위해서는 각 기질유형의 영아의 행동특성을 고려한 교사의 적절한 개입과 상호작용이 필요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기질이란 무엇이며, 영아의 기질은 어떤 유형으로 구분되는지 설명해 보았다. 출생 후 만 2세까지의 영아기는 인간의 평균수명 80세를 기준으로 할 때 3%내외 기간에 불과하다. 그러나 영아기는 인간의 성장 발달 단계에서 가장 급속한 성장과 변화가 일어나는 경이로운 시기이다. 이 시기의 영아는 신체적언어적 발달이 이루어짐은 물론 정서적으로는 부모나 자신을 돌보아주는 대상에게 애착심을 형성하며, 세상에 대한 신뢰감을 바탕으로 점차 인간관계를 맺어간다. 즉, 인간 성장 발달에 있어서 가장 근본적인 뿌리가 형성되는 시기이다.
참고문헌
이영자 외, 유아 교수, 학습 방법, 창지사, 1999.
김희진 외, 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사, 2004.
양수정, 영아의 기질에 따른 또래간 상호작용의 차이 연구, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2007.
백경라, 유아의 기질에 따른 놀이행동에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2009.

키워드

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