[인간행동과사회환경] 장년기 인지발달의 특성을 설명하라. 특히, 다른 발달 시기의 특징과의 차이점은 무엇인지 논하라 : 장년기

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[인간행동과사회환경] 장년기 인지발달의 특성을 설명하라. 특히, 다른 발달 시기의 특징과의 차이점은 무엇인지 논하라 : 장년기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장년기란

2. 장년기 인지발달의 특성

3. 장년기 인지발달과 다른 발달 시기의 특징과의 차이점

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

중요해졌다. 따라서 새로운 기술이나 정보에 적응하는 능력은 일과 개인적인 삶에서 중요하게 되었다. 생애주기 변화에 따라 길어진 노년시기의 전 단계로 장년의 의미는 크다. 사람들은 생애 다양한 역할을 하며 산다. 각 인생의 주기별로 어떤 역할이 중요하기도 하고 그렇지 않을 수도 있다. 현재의 시각에서 머물지 않고 미래지향적으로 인생을 바라 볼 수 있다면 각 역할에 대한 비중이 다르다. 즉 개인의 삶의 영역에서 각 영역에 대하여 개인이 부과하는 중요성을 알아보면 변화하는 사회에서 어떻게 대응하며 살아가고 있는가를 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장년기 인지발달의 특성을 설명해 보았다. 1965년 이전 출생한 50세 이상의 장년들은 정치, 경제, 사회적 격변기를 온몸으로 체험하였다. 일제강점기와 한국전쟁으로 피폐화된 나라에서 직업의 80%가 농업으로 제대로 된 직업을 찾기 어려웠던 시절에 태어나고 성장하였다. 따라서 진로와 직업에 대한 구체적 사고가 형성되지 못한 상태에서 진로 선택과 직업생활을 하였다. 이후 급격한 경제발전은 과거에 없던 다양한 직업 선택과 경제적 풍요를 가져온 반면, 일 중심 직업가치와 물질우선주의가 최우선시 되었으며 무한경쟁에서 승진과 성공을 이루는 것이 곧 삶의 성공이라는 신념을 갖게 해주었다.
참고문헌
권중돈(2014). 인간행동과 사회환경. 학지사
오경석(2001). 청년, 중년, 노년의 생성감. 한국노년학.
권중돈 외(2005). 인간행동과 사회환경. 학지사.
김수정(2011). 문화적 자기, 성격유형, 직업가치유형에 따른 지로적응성 분석, 경기대학교 박사학위논문.

키워드

장년,   장년기,   인지,   인지발달,   발달시기,   특징,   차이점